本周周三上午，实验学校西校区思品组针对期中考试进行了集体教研活动。
一、各年级试卷分析
初一年级：
1.学生考试过程中时间分配不合理，选择题耗时过长，导致非选择题答题匆忙；
2.对所学内容理解不深入，分不清“道理类”和“做法类”的题目；
3.错别字较多；
4.简答题泛泛而谈，没有针对性，要点不明确。
初二年级：
1.读不懂选择题中出现的名言和古诗词，蒙题者较多；
2.做题大意，没有注意到题目要求是选择“错误”的选项；
3.勾画现象严重，说明基础知识不扎实，不会找材料中的关键词；
4.“评析”类题目没有掌握准确的答题思路。
初三年级：
1.知识理解不到位，只会做“直来直去”的题目；
2.审题不认真，读题读一半，导致选择题失分严重；
3.基础掌握不扎实，灵活运用能力比较欠缺；
4.个别同学简答题答非所问，两个问题答案颠倒；
5.部分同学用自己的话表达或者照抄选择题选项，用语不规范。
初四年级：
1.选择题审题不细致，马虎大意；
2.部分同学易钻牛角尖，对题意理解不全面；
3.简答题的答题思路不明确、不熟练；
不能在材料中准确找出关键词。
二、教师工作反思
分析完学生在考试中暴露出的问题之后，我们老师也对自己的教学工作进行了深刻的自我反思：
1.考前存在赶进度的现象，留给学生的巩固时间不充分；
2.课上对典型题目的答题规范和思路讲解、强调不到位；
3.学生平时练习不够，不会在大段材料中找关键词。
三、总结
针对学生目前存在的问题和老师的自我反思，组长于老师做了如下总结：
1.加强基础知识的准确理解和巩固。政治不靠死记硬背，但有些知识必须牢牢记住；
2.做选择题要找问题中的关键词，如“说明”、“原因”、“体现”等；
3.做简答题时要先看问题，带着问题回材料找关键词，尤其是一个大题两问的时候，要把两个问题都读完再做题；
4.课上加强学生对知识点的理解，不死记硬背才能在考试中灵活运用；
5.把答题技巧和方法教给学生，如“意义”类题目，格式必为“……有利于……”
附：
（不再“长篇大论”，而是分条作答！这也是一大进步呀🤓）
（改错，我们是认真哒～）
（孩子们，加油！期待更好的你们！）
