关于作文上的集中指导和分类写作
一般情况下，我们上作文课分为集中指导和分类写作。这两种指导方法下写出来的内容还有写出来的结果都有很大的不同。
首先说一下，集中指导。集中指导的话，话题统一，内容相同。学生的错误比较少，质量上也能够得到保证。但是作文，都是千篇一律，容易让人产生审美疲劳。也不容易区别出学生的写作层次，不利于发展学生的个性写作。
再说一下，分类指导。分类指导的话，话题繁杂，内容多样，学生写作都比较有个性，质量上也参差不齐。但是老师后期的批改难度比较大，学生的语句很多都不通顺，需要帮他，修改完善。学生的写作内容繁多，表达上也都不通畅，容易造成二次分类指导。也就是要单独把学生叫到面前来告诉他写作上的优点，和缺点，告诉他哪些不足，告诉他写作的方向。所以说分类指导后期的工作难度比较大。
其中知道适合于三年级和四年级，作文起步的时候。分类指导适合于五六年级高段的时候，让学生自由写作。当然，也没有严格的规定，两者相互结合，哪种更适合就用哪种方法来写作。
保护荷花
有一天我到小区散步，转了几圈，发现池塘里的荷花开了，非常美丽。
突然，整个小区的人们都来看荷花，有的欣赏荷花，有的在跟荷花照相，还有的小孩在池边玩耍。
突然有一个中初中生捡起旁边的垃圾就开始往荷花池里扔。我看见我旁边有一个小朋友皱着眉头，身体在发抖，像是在考虑要不要上去阻止他似的。
过了一会儿，他终于走上前去，对那个初中生说：“荷花是不可以砸的，你快把石头放下。”于是我也走上前去，对那个初中生说，他说的没有错。那个初中生说，“要你管。”那个朋友又对他说，你把荷叶砸断也就算了，但你砸断了荷花，还扔了那么多垃圾进池塘里。这样的话，不仅鱼会死去，还污染了环境。
看荷花的人也都跑过来，纷纷劝他说别砸了。于是那个人羞愧的低着头走开了。
经过这件事情让我明白了，一定要爱护环境，还要跟破坏环境的人做斗争的道理。
点评，这个故事应该是，学生虚构的。但学生能够把它写得这么像，这么好，也实属难得。所以我给他打了高分。
