早上出门的时候，大香蕉提醒我记下：整理数学错题本。
我：我记吗？
大香蕉：是，我担心忘了，你记下，晚上你下班回来提醒一下我整理没？
我：好的。
随手记在了记事本上。
下午四点左右，大香蕉又打电话我，今天的英语听完了，错题本也整理好了，家里上次打印的一本书也阅读完，能不能再打印第二本（神奇书屋）。当时正在忙，我说今天没时间，你先听音频，我抽时间给你整理。下班前有几分钟，今天没车，要坐公交回去，就耽误了一会，到一家微店把神奇书屋的前28本都买了回来。当时想孩子喜欢，就买纸质的吧，彩色版，这样视觉效果好一些，阅读会更有兴趣。虽然贵一点，再说买一次两个孩子受益，也值了。
晚餐后，大香蕉把今天做的数学卷子拿出来给我过目，我看卷子时间要求：60分。她做完时间45分，但是填空题错了三题。
（1）根号81的平方根是多少，大香蕉答案正负9。正确答案是正负3。
（2）Y等于根号2X-5+根号5-2X +3，求2XY等于多少，大香蕉计算结果正确，但是计算过程求Y时直接把根号2X-5和根号5-2X的根号去掉，我问判断的依据用的那个概念，答不上来，我们一起来去根号，先分析了根号下面的两方程关系，我们先看了根号2X-5+根号5-2X。我问这两个根号下面的关系，不知，思考还不知。提示这两个式子，用平方根的概念思考一下，能表达出来，但是用数字写出来，不知怎么用？提醒根号下调整为接近，大香蕉有点迷小糊，最后还是讲明，求出结果。
（3）（5X-2）平方=16，求X等于及。由题意5X-2 =正负4 ，但是自己只计算（5X-2）=4，大香蕉讲解正确，但是计算时不知要两个都一起写出来求答。
分析原来：书中的概念理解不清，没有完全消化。先修改完后，又重新把相关概念拿出书核对。然后我们在事情做完后，又交流了一会。
我：今天的数学卷子写的干净整齐，而且是整段时间做完这张卷子，然后纠错，整理，你对比一下过往的学习方法有什么收获？
大香蕉：每天安排的任务不多，但做的每项都踏实。不会的点立即查阅，并整理。这个变化在前些天的一篇博文：2.20开始落实孩子们每天完成事情的纠结 后， 我们在执行计划的过程，坚持记录后，上周日总结改进到现在整段时间把一件事，作业每一项等做完整再做下一项，而且每晚完不建议安排天天每项都做。因为每天每项都做，分散精力，学习效果也不理想。
