今天想写的文字，本来该昨天记录下来的。但昨天的笔墨给了一个陌生的小不点儿，所以今天也要把昨天和小朋友在一起时光记下来，不想错过记录她的点滴成长。
前天晚上吃了药睡一觉后，昨天头疼就好了，又恢复到动跳自如的轻松状态。
第一时间打电话给女儿，让他们回来吃午饭。一周没见到小朋友了，想她了，也想下午好好陪小朋友玩玩。
吃过午饭，女儿问我可不可以看一会儿小朋友，她想休息一会儿，说前天晚上他们摆完地摊又吃了夜宵，没休息好，女婿休息一下还要上班。告诉女儿，本来就是打算下午陪小朋友的，让她尽管休息。女儿撒娇地抱了抱我，“妈妈最好了！”
于是，开启陪娃模式。
小朋友自己玩了一会儿玩具，突然想起了什么，跑过去打开了她的小书包。“外婆，来，我们读英语。”。小朋友拿出来一本绘本大小一样的儿童英语书，翻开来用点读笔开始读起来。
从字母，再到几个简单单词，小朋友读得很认真，也挺流利的。读完了，还让我用英语问她的名字，然后她好用英语回答我。没办法，只能硬着头皮用我的撇脚英语和她即兴交流了一句。
然后，小朋友把书往后面使劲地翻，一边翻一边有些失落地样子，“外婆，后面还有好多好多我都没有学过哦，我想快快地学完！”
“宝贝不急，慢慢来，老师一点一点地教会我们才记得更牢呀！后面的学起来才更容易，老师一定会把这书上的全部教会我们的，知道吗？”。小朋友停下了翻书，似懂非懂地看着我说完，做思考状短暂一会，就又想去一边玩玩具了。赶紧叫住她，让她先将书和点读笔放好在书包里，小朋友太乖了，一边收拾一边还不忘给我道歉，说她忘了收拾了。
心里也深感欣慰，小朋友参加英语培训不过才四次，看她认真点读的样子和掌握的情况，以及对新知识的渴求，可以看出小朋友对英语是很感兴趣，还真不是我所担心的“压迫式”参加的培训。
又陪她玩了一会儿玩具，问她要不去玩淘气堡？小朋友一下欢呼，当然想玩淘气的。
可是，周末，家附近的淘气堡太多孩子了，花样又不是很多。还不到一个小时，小朋友就想睡觉不想玩了。也好，睡睡午觉正是时候。
带小朋友出来，洗完手小朋友和我商量，想去店里外公那里吃一个小冰淇淋，说哪天哪天妈妈都给她吃了一点点的冰淇淋，意思她可以少吃一点冰淇淋就没事。（曾吃冰淇淋引起了腹腔淋巴发炎）。内心是很想满足小朋友的，但又担心小朋友吃了会再次引起不舒服，再是孩子爸爸很反感给她吃冰淇淋。
矛盾中到了店里，小朋友直接又找到外公，说想吃冰淇淋。一样疼爱小朋友的外公哪管那么多，连忙答应着就给了小朋友一个“可爱多”。这下，不可能再给小朋友强行拿走，但也只允许她吃外面的蛋卷。于是，将里面的冰淇淋用勺挖出来，只剩一点点在里面再给她吃。
即便这样，小朋友自己还是很担心爸爸妈妈会不同意，竟然给我说在店里吃完了才回家，这样爸爸妈妈就不会知道了。
当即给小朋友说不可以。告诉她那样就是欺骗爸爸妈妈，是错误的，绝对不可以那样做。
陪她回家的路上，正好遇到她妈妈已经休息起来出去洗头，小朋友手里拿着挖空了的冰淇淋没有躲闪，我也告诉了女儿小朋友在店里说的话，示意她及时纠正孩子错误的想法。女儿明白了我的意思，也轻轻地告诉她，不管什么时候，什么事都要给爸爸妈妈讲，不能隐瞒，要说真话，这样才是正确的，爸爸妈妈不会责怪她，会和她一起好好商量的。“好，我知道了妈妈”，小朋友很开心地答应着她妈妈。
回到家，小朋友也差不多吃完了，上床没一会儿就睡着了……
和孩子在一起的时候，一定要有敏锐之心，去发现孩子的对与错，对的及时肯定表扬，错的及时否定纠正。这样的陪伴才更有意义。
