2025 年，我的行止之思

河南           张志华

观牛人轶事，绘自我新篇。看看别人，明白自己。在成长的漫漫长路上，我们常常在他人的经历中探寻自我前行的方向，斟酌该做与不该做之事。今日，于丁老师的微信群中，聆听了徐志凯老师的微型讲座——《寻觅成长路上的变与不变》，其讲述的成长历程，让我由衷感慨“后生可畏，未来可期”。

回首过往，人生已悄然过半，我的教学生涯亦逾三十载。虽曾获些许荣誉，却因意外波折而中断前行的步伐，如今看来，那些名号不过是虚名而已，自身实则并无专长。孔子云：“活到老，学到老。”我心有不甘，欲抓住青春最后的余晖，故而梳理过去一年的经历，展望 2025 年的规划，让纷杂的思绪得以沉淀。

2024 年上半年，身心俱疲，诸多不顺，致使我浑浑噩噩，未有所成。幸而下半年，投身于丁玉海名师工作室的课堂案例主题研修与课题研究项目组，以及新网师的王子微课和课题研究学习，收获颇丰。7 月中旬，受朋友启发加入“早起的奇迹”经典共读，虽自觉慵懒，未全心投入，但也开启了早起诵读《中庸》《大学》《道德经》《论语》的旅程，算是一点进步。10 月远赴深圳参加张文质老师的写作班，归来后又结识一群志同道合、积极向上的生命化写作伙伴，亦是幸事。2024 年，有得有失，忧喜参半。

展望2025 年，我将效仿徐志凯老师，明确自身的行止方向，不贪多求全，专注于个人发展。

专业提升方面，持续跟进丁玉海名师工作室的两项学习任务及主题研修，同时在新网师深入研习王子课程及另一适配课程，夯实专业基础，提升教学能力，在教育领域不断深耕细作，汲取知识养分，让自己在专业的道路上稳步前行，为学生提供更优质的教育指导。

阅读积累层面，坚持每日阅读，充分利用“早起的奇迹”平台，寒假期间补习《庄子》，并跟随明明老师精读一本新书，同时积极参与两项心理读书活动，拓宽知识面，丰富精神内涵，在书籍的海洋中畅游，与古今中外的伟大思想对话，提升自己的文化素养和思维深度。

成果输出维度，与生命化写作伙伴携手共进，实现周更日写的目标，并精心筹备几场高质量的讲座，将自己的所学所思分享给更多人，在输出中检验自己的学习成果，也为他人提供有益的借鉴和启示，在交流互动中共同成长进步。 

“着力即差”，苏轼临终之言蕴含深刻人生哲理。佛家倡导不执着，道家讲求道法自然。人生之路，当学会取舍，聚焦于一处，而非四处分散精力。找准方向，坚定前行，不刻意强求，方能有所得，让人生如意顺遂。

     2025 年，有所为，有所不为，此乃吾之规划，亦是成长之新起点。