时光流逝，30天的线上课程也接近尾声。一边工作，一边带孩子，一边学习，这样的节奏虽然紧迫，但也充实而有意义。可以说2017年最大的收获就是做了这个决定，并且坚定的走了下来。这张学习从一开始接触我就深深喜欢，刚开始的时候担心自己的绘画基础差，画出来不好看，后面听了丽芳老师分享了摩西奶奶的故事后，我激动不已，一位如此高龄的奶奶都可以从头，我一个年轻人有什么犹豫的呢？于是想尽各种方法，报上了名，进入了此次学习。两天的线下学习后，开始了30天的线上消化和进一步提升学习。每一次提笔，都能看到和感受到自己的进步，这样的感觉棒极了。以下是此次课程学习的思维导图总结笔记。
一，绘画表达。
拿出自己刚进启蒙班的第一张图片的时候，我差点不认识，怎么这么丑！但当我一张张按照时间顺序翻阅的时候，开始心情明朗起来。是的，不仅思维可视化，进步也是可视化的。因为每一次作业要求文字，图片还有语音输出，这个过程也让我感受到了三者结合的魅力，我的表达能力开始提升了，高效又清晰。我的线条开始流畅了，不再生硬，颜色的搭配上也更鲜明夺目，最明显的是每一次作业完成的质量提升，时长缩短了。真的很辛苦，却又倍感幸福。
二，生活方面的影响。
经常生活中遇到问题的时候，第一时间会想到一幅图片，就是问题解决的思维导图。因此，感觉反应更快，也很乐于和身边人传递和分享这个工具。思维导图已经成为了一种条件反射的思维习惯，开始发现自己走上了第三个阶段，从高效到自动化。也许正是这30天线上课程的量变操练带来的质变体验。感谢老师指点，感谢努力的自己！
三，工作方面的影响。
现在的工作因为班级数量和繁琐的事情较多，及时梳理工作内容非常有必要。同时教学中使用思维导图也是不错的知识输入方式，老师思维清晰，孩子学得快乐轻松。将隐形的思维视觉化，自己和他人都获得更快的信息传递速度。同时通过学习超级记忆，各种挂钩时常出现脑海，记忆力也有了提升。这是通过使用了思维导图做了读书笔记发挥了作用。
四，心态方面。
从刚开始画压力山大，到现在开始调整好心态，慢慢享受这个过程，而看到一幅幅作品出炉，感受到自己的成长和提升时，幸福感也油然而生。老师说，没有增值的学习就是耍流氓，是的，思维导图结合英文教学实践后，孩子们的学习也发生了很多变化，同时丽芳老师为我们的未来铺垫了更多的基石，因此，新的一年里动力十足，希望满满，能量满满。
大学的时候觉得学习枯燥无味，也没有看到知识给自己带来的实际变化，因而学习动力不足。社会这个大学堂，人才济济，资源多多。每一次学习都是一次蜕变。
2018，不断学习，不断增值，爆发你的小宇宙吧！
