昨天有朋友在《初中英语老师青睐哪几种能力》文后留言，大意是中国人绝大部分是跟着中国人学英语，所以学得不像，把语法当数学公式一样教，出国后就会发现完全学错了。
这个问题因为牵涉面广，争议也颇多，不是一两句可以说清楚的，所以，我特意单独写一篇，谈谈自己的一些观点。
开门见山，我认为该评论是讨论的实用方面，而我的文章讨论的是应试方面，是两个问题，不能混为一谈。
那我们首先谈谈应试方面。
我想说明的一点就是：生长在国内的孩子，除非一早就确定了不读系统内的中学、大学，否则，英语学习必然绕不开应试的部分。
其实对于缤缤的英语学习，我是有野心的。我的初衷是让孩子能够掌握一门外语，可以直接阅读没有被阉割的原文，这样有利于了解世界的真实面目。所以，我和KikI老师达成的共识也是以提升阅读水平为目的，最终的目标是可以像中文阅读一样没有障碍。这样的目标对于小学英语的考试来说是绰绰有余的。所以，缤缤在小学阶段基本上是在绘本的学习中很开心地拿到了满分。
但是，初中的英语考试难度加大了，技巧部分就不得不加强训练。所以，我要特别强调的是：上篇文章我是在讲应试的部分。就目前的现状而言，恐怕短时间内无法改变语法在应试中所占的比重，所以恐怕短时间内我们的孩子为了在考试中胜出，还是不得不把语法当数学公式一样学习。
我们身处国内的应试教育体系，应试能力就是不容忽视的部分。
改变不了现实，我们只能适应先。
接下来，我们谈谈实用方面。
就我个人的浅见，就实用而言，其实外教并不是最重要的，语言环境才是最重要的。在国内学十几年，不如在国外呆几个月。所以，对于实用部分我倒是不太担忧，在环境的逼迫下，总有办法适应的。况且，现在的人工智能翻译技术日新月异，以后拿着手机就可以行走世界、畅通无阻，沟通无障碍完全不是问题了。
那我们还要不要请外教呢？
说实话，整个暑假我都在为缤缤考察线上外教，第一感觉就是贵，第二感觉就是外教队伍良莠不齐。正巧今天朋友圈有位从事线上外教行业10多年的朋友发了一条感慨，转过来大家感受一下：
10年前招外教的难题是很少有人知道什么是在线上课，要说服老师，培训老师尝试线上课。今天招老师的难题是，是个外国人都觉得在线上课容易要来试试，难找到一个像样的老师。另一个尴尬的局面，资本用标准化课件降低老师的要求，而优秀的外教很难通过在线教学获得自己应得的报酬[流泪]
所以，个人感觉线上外教的性价比不高。有钱的人可以尝试。如果是为了外教而勒紧裤带、影响生活品质就大可不必。
最后歪个楼，我想说说我们学习英语的最终目的是什么？
跳出应试和实用这些层面，我想学习一门外语的最终目的，是要实现文化的碰撞、交流和提升。我们需要打开窗户看世界，看看同一个事件，英国人怎么看、法国人怎么看、美国人怎么看，吸取他们的长处，弥补自己的不足。
在这个层面，我非常欣赏林伯虎所做的尝试和努力。毕业于牛津大学的他，创办了虎哥课堂，每个工作日坚持免费带读世界顶尖报刊的头版头条，另外还有付费的精读课。他发音标准，三观很正，游走在监管的红线上，尽最大努力打开一扇通往世界的窗户。
这样的智慧和勇气，对于当下的我们，是弥足珍贵的，值得大力提倡。
