不知不觉，离上一篇文章的发布已过数天。这些天里，虽想写文以笃志，但怎奈学业繁重，烦心事又一件接一件地来，写作的念头便只得先放在一边。有时灵感来袭，竟在诺大的校园里寻寻觅觅，方得一隅，关掉手机，安心写起东西来。
回想我过去的这十几年，从有记忆的那一刻起，写作似乎就成为了我生命中小小的一环。很多人在说明事物的重要性时，总是不能避免地用到“不可分割”一词。而写作和我，却没有那样紧密的关系。平日里忙的时候，无暇顾及太多文字，但文章总是在它该来的时间来，或抒发畅意，或记录灵感，或回忆过往。
当我打下“还记得”这三个字时，突然想到一个问题：我的第一篇文章是怎么来的？小时候的文字总是从模仿开始的，而文字从稚嫩到成熟总要经过照猫画虎的阶段。不求思想的深度，但求词藻的华丽，通篇都是修辞手法的范文在那时才能算是合格的范文。而一篇范文拿过来，最重要的便是结合老师给定的要求，改编或者模仿成为属于自己的文章，这也使得我的作文在班中常常被老师当成范文念。现在想想，改编的痕迹这么明显，老师又何尝看不出来呢？只是老师不忍心点破罢了。
再到后来，升到初中，初中的语文老师对我的影响最大。老师要求我们每两三天就要写一篇随笔，而对这些随笔的篇幅要求常常都是以行计数的。记得第一个学期，我的语文积累本十分宽大，一行要写甚久，因此，每篇随笔都要写上一段时间，但我却乐在其中。所以后来，每学期的积累本我都故意选择宽大些的。
初中时期的文字逐渐变得有思想起来，随笔虽说是随便写写，但每次的选题都不得懈怠，流水账式的文章我是不屑于写的，也写不好。于是只得选择一事、一物、一人。而当时的文字也逐渐开始讲究结构和中心思想，没有任何一句话是无缘无故出现在文章里的。
辗转着来到高中，这时的写作大多是以应试为主了。日常的精力不再支持我完成课外的创作，但阅读的脚步从未停下。我开始接触到了更多经典的名作，这些书籍各式各样，有的宛若惊鸿巨作，通篇前呼后应，逻辑紧密却又不失优雅；有的看似散乱无章，却聚精凝神；有的仿佛在描写心情和经历，但背后却是整个社会。有幸的是，我完成了我第一篇小说的创作，篇幅很短。后来拿到知名的写作比赛参赛，却了无音讯。小说的内容已经无从查起，但当时把作品寄走的邮递单至今还在卧室的书架上。说来奇怪，人总是对某些无关紧要的小事记得很清楚。
后来的后来，也就到了现在。大学生活是缤纷多彩的，但从某种程度上，实际体会到的远没有看到的精彩。在这个听思政课都要想办法找点其他事做的地方，专注成为了一种奢侈。有的时候，甚至无法认认真真的看完一本书。万幸，现在，我又有了一些思考，写作在消失了很长一段时间之后终于回归于我。
简单写了写文字与我的故事，写完发现已是深夜。下次的文章不知何时何地能发出来，但希望它能来的快一些。抱歉这次并没有把文章的中心思想在开头处写出来，因为这是“一点随想”。
于湖畔，深夜
