各位同学大家好，今天开始前我们先对“棒球规则”中一个基础规则做一个科普：有两个无聊的人，扔球打发时间。一个扔，一个接。扔，接，扔，接……这游戏太单调，应该添些花样。所以叫来了第三个人负责捣乱。这人手拿棍棒，阻止传球。球一扔过来，他就挥棒把球打飞。
如果将我们的阅读过程也比作这个过程是不是有一种异曲同工之妙：“”作者是投手，读者是捕手，击球者是缺失的阅读技巧以及对自我要求的低下、来回传递的球就是我们阅读的作品“。因此我们可以看出阅读是一个动态化、系统化的过程，它由三个部分组成：作者、作品、读者。如果想要达成真正意义的完美阅读即本书提到的“分析阅读、主题阅读”，那么我们必须要完全了解三者之间的关系与优劣，这样我们就能更好的从底层的逻辑出发，了解并真正体会的阅读的真谛，让我们可以更好的建立我们的学习方舟跨国学海达到我们的梦想之乡。
一、作者（投手）--做一个优秀的值得人们花费时间与精力欣赏我们作品的作者
优秀作者---心灵投手，他有渊博的知识，洞察世间百态的眼光，成熟睿智的思维模式，善于归纳分析的头脑，他完全知道自己要传送什么，同时掌握了各种文法技巧善于启发、引导，并能精准正确地将他们的观点、理论、认识传递给大众。
平庸作者----时间浪费者，他可能学识渊博，思维敏捷，但他们与优秀作者最重要的区别就是他们不能精准地传送他们的观点，可能是受限于他们的知识水平、表达的文法技巧、对语言文字的利用等等。
二、读者（捕手）--做一个尽可能掌握每一种资讯的技巧的优秀读者
优秀读者--敏锐捕手，他对自己的要求极高，想从阅读中提升自己的理解力，同时他们熟练掌握各种阅读技巧，他们可以敏锐的捕捉到作者的作品中的优秀点让他停下来为其所用。
糟糕读者--菜鸟捕手，他对自己没有要求，也没有认识到阅读的意义，他片面的追求读书的数量而非质量，他们不善于停下来思考一本书的意义以及对自己的帮助，总之他们是一群没有对胜利（阅读）渴望的人。
三、作品（球）
我们把球定义为写作与阅读的东西，它是被作者、读者双方所共有的，也是双方沟通的渠道与平台，它由一方开始在一方终结，我们要有效的利用它去了解作者的观点。
四、接受程度（接球准确率）
作为读者来说由于其本身的素质以及自身对阅读要求的高低，可能被接受得多一点，可能少一点，可能只接受到作者一点点概念，可能接受整体意念，这取决与读者与作者之间的所处的社会基层、意识形态、思考模式、对书的理解程度等等都有很深的关系。
五、两者关系（合作技巧）
作者与读者只有密切合作才能成功，就像棒球比赛中投手与捕手必须精诚合作、相互配合才能赢得比赛胜利一样，作者的技巧与读者的技巧相融合，成功的沟通都发生与作者想要传达给读者的讯息，刚好被读者掌握，就像他们在比赛中排除了击球手的干扰接到球一样。
请各位优秀的捕手们注意，你接到我给你发的球了吗？希望你通过今天的启迪成为一个伟大的“心灵捕手”----阅读者！！！！
