前天晚上19—21点，我们焦点课堂二期班的同学听了刘老师主讲的课《如何欣赏与赞美孩孑》，听后感到很震撼，对赞美初始感觉是最简单最容易的事？谁不会赞美呢？可是最简单的事往往最复杂，最复杂的事往往最简单，这也就是辩证法吧！确实我被赞美深深地感动了，几点收获写出来与大家共同分享！
一、赞美是有力量的！每个人天生都渴望得到他人的赞赏，同样也都惧怕被责难！恰当的赞美可以帮助孩孑提高自我价值感，提高自信，建立良好的亲子关系！所以每个赞美都在孩子心中种下了一个良好的种子！
二、如何找到赞美的点！哪么赞美孩子的点在哪里呢？
1、看到孩子一小步的进步就值得赞美
2、孩子有好的想法就值得赞美
3、孩子有好的表现就值得赞美
4、孩孑减少或停止做错就值得赞美！
所以，做父母的不能怜啬自己的赞美！
三、赞美孩子的基准线！有些父母认为：
1、孩子做好是应该的，看不到孩子的辛苦和努力，不认为是难得的，所以从无赞美！
2、父母自己是基准线，从原生家庭带来，不达到或超过自己，就不认为应该赞美，基准线降低以后，就较易看到孩子小小的进步与不易！
四、赞美的三种形式：
1直接赞美，直接具体说出孩子值得赞觉的地方。“润，妈妈看见你今天主动写功课，我好开心，你真是个自觉的孩子”
2自我赞美，“你是怎么做到的”，让孩子自己叙说自己的好的想法与做法，固化自己的成功经验！
3间接赞美，“如果你爸知道了，你猜他会说什么”
五、赞美的原则：
1真城，发白内心，而非敷衍应付
2、具体，有依据，扎扎实实
3、叫出孩子名字，有“重新唤起孩孑注意”功能！
所以赞美公式=孩子名字十做的具体行为十你的感受（好开心）十你是怎么做到的十重要他人会说些什么！
犯错是孩子改变的机会！赞美是接纳之后的由衷欣赏！赞美是这样无成本，无费用又廉价的工作，又比美于生产力，能量巨大，又有力量与效果，我们为何不用呢？为何不多用呢？
