7月24日，研修班第六天，也是最后一天，主题是“学思历程”，由问对教育智库理事长李勇老师分享，讲题为《我心中理想教师的几个特征》。
首先，李勇老师讲述了自己做教师和校长的经历，接着他开始分享“干货”。讲述了他心目中好老师的特征应该具备以下要素：
一个终身学习者
一个持续激励者
一个有效帮助者
一个陪伴安慰者
一个终身学习者，就是终身保持学习的劲头和习惯，始终保持对世界的好奇之心，做与时俱进的人；一个持续激励者，就是能给学生积极的面貌，在合适的时机启发激励学生的求知欲望（就像《死亡诗社》里的基廷那样）；一个有效帮助者，就是时刻准备对学生施以援手，学习上的、成长上的、生活上的；一个陪伴安慰者，就是做学生的师长兼朋友，倾听孩子的声音，并且及时给予安慰。其中“做一个终身学习者”部分，李勇老师讲得最多。他认为要做好一个终身学习者，应该要多向别人学习，比如：
向同行前辈学习
向教育同道学习
向人文学者学习
向科技翘楚学习
向企业领袖学习
向书本学习
向一切伟大事物学习
向有趣有种有料的人学习
在错误、失败中学习
总之，向所有领域的所有佼佼者学习。无处不学习，观影是学习，散步是学习，运动是学习，日常的所有时间都可以是学习。只要你有学习的习惯。
随后，李勇老师还讲到了优秀老师的三项修炼：
能说
会写
折腾
能说是老师的基本素质，精准的表达能提高知识传递和沟通的效率；能写是对思维的梳理，对认识的强化，有利于提高理论水平；而能折腾的意思，就是能不断求新求变。社会不是一成不变，人更不是，要应对变化，唯有老师要学会折腾，学会寻求突破。当然，除了这些，最重要的还是：你，是怎样的人。你是否走在对的道路上。
之后是颁发结业证书环节。此环节要求学员用一句话做结业感言，学员的感言部分摘录如下：
@好久没有这么感动过了，一直在流泪，回去一定要努力奔跑！
@第一次来参加，有很多感触，很爱这个环境，谢谢！
@期待明年再来参与，让问对见证我的改变。
@去年参加问对，让我学会一点儿突破，一点常识，今年让我看到完成比完美更重要。
@问对让我的生命呈现不一样的状态，是一个开始。
@这一次来大理，是我人生中很重要的一个选择。其实我发现我连做一个学员的资格都没有，这是一个很大的成长。
@问对让我审视当下，反思过去。
我的感言是：问对，二十多年的寻找，我终于找到组织了！
