丰子恺（1898——1975）画家、散文家，卓有成就的文艺大师。师从弘一法师，学贯中西。
日本汉学家吉川幸次郎说，丰子恺是最中国的中国人。从很久以前我就知道有丰子恺先生这么一位名人。有一年去上海学习，在朱老师的课堂上看到漫画《瞻瞻的脚踏车》，第一次看到丰子恺先生的漫画，感受到十足的童趣，《已死的母熊》那幅图让人久久难忘，深刻领悟到敬畏生命的含义。还有一幅是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那袅袅的烟，把时光易逝真切地表现了出来。
后来，我在网上又看到丰子恺先生的一些其他作品，均充满真与善。一直盼着什么时候能看到整本《护生画集》。今日读到丰子恺先生的散文，又觉平易纯朴、宽仁隽永，也不乏童真天然之趣。
他的漫画幽默风趣，流传广泛。中国画重神韵，西洋画重形似，他的画神形兼备。西洋画很像实物，中国画不像实物，丰子恺先生的画，一望而知其为画，他的画写实与传神都有。
所谓：天机勃露，独得于笔情墨趣之外！
“怀李叔同先生”的部分中，让人感怀有如此这般认真的先生真是幸福，温而厉的先生其认真表现在：他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子；他要做留学生，就彻底地做一个留学生；布衣布鞋做先生，又成为有相当威望的教书先生；学道就断食十七日，也是凡事“认真”的表示；最后变为“重兴南山律宗第十一代祖师”的和尚，也是做人极度认真的缘故。这样的老师影响了学生一生。他的威严而又慈祥，他的给生留有余地，他的下课稍等一下的谆谆教诲真是做老师之极好示范。
丰子恺先生在一九三六年写下的文，对于今日的我们也很有启发。比如数学（如今也有）：鸡兔同笼，父是子年龄几倍，几年之后又是几倍？生活中难得逢到这些。原来是借这些数学问题来训练人的头脑的，使头脑精密，精密的头脑可应用在人的一切生活上。平实的语言却一语中的，糊里糊涂怎么能处理好生活中那么多的事情。
体育也是，跳高跳远掷铅球，日常生活也难用到，原来是借这些训练人的体格，使体格健壮，然后可做人生的一切事业。对啊，身体乃一切之根本。一切名与利怎可与健康比！
图画又不同，要兼重描写和配置，肖似和美观，模仿和创作，即兼有真和美。
是啊，人生不需要画苹果山水，原不过要借这种研究来训练人的眼睛，使眼睛正确而又敏感，真而又美，然后拿这真和美应用在人的物质生活上，使衣食住行都美化起来，应用在人的精神生活上，使人生的趣味丰富起来，这就是所谓的“艺术的陶冶”。细想爱上国画也就是喜欢提起笔时或细细勾勒中的冷静，或酣畅淋漓的恣意，或晕染泼墨中的畅快，也许人也就慢慢被画所感染，得到淡然与宁静的抚慰。
感慨丰子恺先生学英语的同时学日文。他提出要通一国的国语，须学得三种要素，材料就是“单语”，方法就是“文法”，腔调就是“会话”。学习会话，用熟读法。比如在笔记本上写一个繁体字“讀”，第一次读完十遍，写出言士，下次读五遍，写出四，第三次再读五遍这出一个目，最后读两遍，写出八。完成整个字，即表示已经熟读了。看来，读是学习语言的一块法宝。
这不由得激发了我自学英语的斗志，“生也有涯，知也无涯”。日积月累间，总会有一定收获。当然既看书，也抬眼看世界，了解世事的根源。也许比别人贫，但不让物欲迷了心性。
于无形中将身心放大，而以浩劫为须臾，以天地为室庐。
浩浩阴阳移，年命如朝露。人生忽如寄，寿无金石固。
人生无常！人生一世，既苦也甜。世间音，智慧观，悲喜交集，多加珍重。
