六一前后，孩子们都得到了一份珍贵的礼物，你猜是什么？
是开学，这个你没想到吧？经历了史上最长假期后，这是最珍贵的礼物。
神兽在家的五个月，孩子和父母都考验、挑战着双方的耐心和底线。
“再不开学，我就疯了”，家长说。
“要不是因为还不开学，没地儿去，我早急眼了”，孩子说。
父母那么爱孩子，除了特殊时期的焦虑，到底哪儿出了问题？
这个超长的假期拷问着家长们对孩子的教养方式，对于网络普及、物质和资源丰富，要求民主的新生代孩子，我们从祖辈那遗传来的传统的很多教养方式不管用了！失效了！
为什么我们学习了很多新理论、新方法，换了新姿势，孩子却不买账？
今天早晨在我的“父母进化论”社群里，华华老师分享一个小故事：她跟各位妈妈学习，尝试创新了早餐，在煎蛋周围装点了小番茄，开心的拿给孩子。孩子却一脸嫌弃，说不要这样摆番茄和鸡蛋。
妈妈错了么？
妈妈没有错，青春期的娃情绪表达方式和沟通方式发生了变化，我们可能需要换个方式跟她相处。对青春期的孩子，谨记三心：不要太有好奇心；不要太热心；不要太关心。
随着孩子的成长，我们要改遍跟孩子的互动方式。就像坐在树荫下乘凉，阴影会随着阳光移动，我们就要不断的挪移我们的椅子，才符合自然规律的。
——任国荣
我常见到小区里的妈妈追着满院子跑的儿童喊，宝宝，该喝水了，要么你又咳嗽了。给孩子喂水，妈妈照顾婴儿的习惯。妈妈再给孩子喂水德国沉重，自己也得到了满足。如果一个五六岁、甚至上学了的孩子，妈妈还追着喂水，那是妈妈的需要。如果一个孩子连自己渴了喝水都不能做主，他如何学会为自己的人生负责。
但我们常常忘记了孩子长大，不同的生涯阶段有不同的特点和发展任务，没有打开新家长的新格局，没摆好阶段的新姿势。
我们太难了。
孩子们更难，因为我们给他们更多期待！
以前的能够上大学都是很不容易的事了，现在一定要上更好的大学，或者一定要出国留学。以前能够有一个一般的工作也不错，现在要这个工作的条件要好，挣的钱要多等等，我们对对孩子的期待都比以前要高。
但孩子找不到动力！
找我做孩子成长问题的咨询中，问题最多的是孩子没有动力，不爱学习，也不爱干别的。学习好的、学习差的都这样。没有重大的事情出现，勉强维持着一个孩子总算在学习，成绩还过得去的微妙的关系中。家长、老师何孩子都能感觉到，这个微妙承受的压力是千钧一发的。稍微有风吹草动，就会断链甚至崩塌。说不想上学了。
有的孩子因为一次月考没考好，不想去上学的；有因为文理分科没跟好朋友在一个班而不想学了；也有人因为升入高一届学府，不再瞩目而找不到学习的动力。不知道为啥要上学。
家长对我说：我不理解为什么我的孩子这么不努力学习，他的条件比我以前要好一千倍。我小的时候是在农村，根本都没有钱买好的鞋，穿着一双妈妈做的布鞋小路上去上学，有时候都磨穿了鞋底。常年要带干粮也就是窝头、饼子和红薯。寒风单衣，北风割在脸上。这样的辛苦我都能坚持下来，考上大学，到大城市打拼，才有现在的生活。他不愁吃，不愁喝，手机、电脑要啥有啥，他只管学习就行了，咋就不知道学？
也有的家长说，因为小时候家里穷，没有机会上大学，自己早早独立，开工厂创业，让一家人吃穿不愁。唯一的希望就是，让孩子别跟我一样没有机会上大学，补上自己的遗憾。但他一点不学啊，就光迷恋手机，品牌的运动鞋……
这样的场景是不是很熟悉？有家族说，看海老师在说我儿子吗？你在我家安摄像头了吗？
孩子没有动力，源于没有远大的目标。您当时的目标是为了改变命运，他觉得这样挺好的。但是我们知道，现在经济条件好不应该成为没有标的借口，但我们不知道怎样帮孩子建立目标，找到动力。
孩子没有动力还源于缺乏反馈。玩个游戏，喂个蚂蚁，我们能看到升级，能看到增长。但是学习的反馈，除了老师和价值说的遥远的考个好大学，有个好工作，自己不知道还能看到什么。这次特殊的假期，因为网课的原因，手机在孩子手里。一些孩子网课没咋上好，看到了李佳琪的带货能力，有一些孩子甚至也开了直播间，做起了网红直播，说开学不去上学了，要做李佳奇。他看到了及时反馈性的带货，但看不到李佳奇的背后的努力和如何才上时代的节拍。也看不到自己未来的愿景。
这可愁坏了家长，却不知道怎么办。
这样的问题还有很多，孩子缺乏自信、不会规划时间，遇到挫折会被打蒙，取得成就就飘起来迷失了自己，遇到选择就手足无措，不会跟人合作，不知道遵守规则，遇到困难不知道如何求助。这些都是孩子将来在人生长河中，在职场中要用到的关键生涯能力，如果不从小培养，将来走入社会，这孩子有的苦吃。
每个家长都希望孩子幸福。但我们不会当家长了！昨天有代表提议“家长要持证上岗”上了热搜。看来这是整个社会的呼声。
家长需要学习，这个是一个社会问题。
那么家长们要学习什么？
首先要学习一种新的格局，新的养育方式。
前边家长种种的不甘、不安中都投射的是自己的焦虑，对职业的焦虑，对新时代日新月异变化的焦虑，担心被淘汰的恐惧感，觉得老子这代不行了，全靠你了。
但家长的焦虑始终是家长的，孩子遇到的挑战是孩子的。
家长自己的焦虑无法应对孩子的成长的挑战。
我们有时候深陷在孩子的分数中，忘了养育孩子的初心，说教多了，体验少了。功利心多了，维度就了。
今天早晨一睁眼，跟一位妈妈聊了一个话题：关于孩子喜欢玩史莱姆的话题。
我先普及下史莱姆。史莱姆是在小学生中流行的网红玩具，“史莱姆”，取其英文“Slime”的谐音，也叫水晶泥。也可以买现成的，也可以自己买来材料DIY做。难度不大，但每次又因为配料水温和颜色的添加不同，做出来的成品有所不同，充斥着更多的不确定性，这就吸引人了。更别说制作和揉捏的过程中，孩子可以释放各种情绪。也有网红直播进行各种表演，诱惑孩子们消费。
但囡囡看着同学消费虽然也眼馋，但也没缠着爸爸妈妈买，尝试各种牙膏啊、眼药水、洗发水等制作史莱姆，有时候会收获系想不到的成功，有时候也会疑问某个配料的原因变得比较硬手感，而沮丧。但是第二天还会乐此不疲的去做。妈妈也拿不准是去支持她好，还是反对。想支持，是因为她充满的创意和探索的精神，还获得了极大的快乐。像反对，是觉得她霍霍东西，还怕她耽误了学习。问她为啥喜欢玩史莱姆，孩子说缓解爸爸训斥我的压力。妈妈更是敏感了，我女儿居然这么大压力，怎么办？
一个有生涯视角的妈妈，会怎么看这个史莱姆事件？有生涯视角的妈妈会有不同的关注点。当孩子制作成功，会问她这次的用料和制作有什么独特之处。当孩子制作失败沮丧了，不敢住他的失败，不陷入到情绪里。而是关注孩子经过这场是收获了什么？分析这次变硬可能是牙膏中的什么物质造成了，名调配下比例，看看会怎样？当孩子说缓解压力时，妈妈关注的不是我孩子这大压力可怎么办，而是关注她会处理情绪，跟她探讨还有哪些缓解压力的办法，并跟孩子一起尝试通过唱歌、听音乐、跑步、跟同学……等缓解压力的方法。
我们讨论完我问，你知道孩子为什么喜欢史莱姆么？这位妈妈说，我知道了我今天要跟孩子投入的玩一次DIY史莱姆，而不是说说教。
就这样慢慢玩玩，陪伴孩子一起体验探索，这孩子的创造性就被激发出来了。这个妈妈和爸爸都很有探索精神，还陪孩子制作过一些气体。我似乎听到了一个化学家的幼苗在拔节的声音。
就这样陪伴和支持孩子探索，孩子就会打开各种可能性，眼睛是亮的，心里是有光的，是看得见未来的。孩子会主动创造很多机会自我成长。
而这陪伴就需要家长有生涯智慧，知道孩子每个阶段的成长任务和规律，也能为孩子下一阶段的成长做准备。
家长自己也需要学习，提升自己的格局，打开自己视野，才能让孩子看到更远的未来。
这个六一，您送给孩子最好的礼物就是更好的自己。
半年来我和任老师在赵昂老师的带领下研发了的家庭中的生涯教育课，是家长的生涯启蒙课，会把孩子成长过程中的主要生涯课题列出来，用通俗易懂的方法给您提供指导方案，让您学会借助孩子的问题，把问题转化成成长的机会。
课程分四个模块：
01在生活中帮助孩子认识自己
02家庭中进行生涯教育的重要契机
03用生涯视角帮助孩子提升学习状态
04帮孩子提升必备的生涯能力
这个课程将以训练营的形式呈现，课程将于5学30日开课，全程陪伴1个月。
这将是一个月愉快的学习体验。
我们从生涯的视角带您思考生活中可以做的，自己可以提高，孩子可以成长的思路、框架、理念和实用的小工具。之后第二天，您可以写作业分享自己在家跟孩子互动的故事，每个家长都特别擅长记录与孩子的互动故事。之后我们在您的故事里帮你提炼升华你的生涯智慧。
这是一个轻作业的愉快体验。一个月后，您和孩子都长出一个崭新的年轮。
家长长成更爱的自己，调整生涯关注点，看到孩子的闪光，还帮孩子解决点很多学习中的问题。
学习成为更好的父母，是给孩子最好的礼物。
