根据课标的评价建议，新课标强调跨学科融合、校内外结合，体现评价的综合性，增值性。以《观察叶》一课为例，课后布置了做一幅叶画的拓展活动，学生将自己制作的叶画带回学校，讲述自己制作的过程，其他同学进行评价，注重对学生的自评与互评。引导学生针对学习过程进行反思，与他人相互评价。并选取好的作品贴在教室的板报上，学生体会到制作的成就感。
本次作业形式也具有创新性，强调学生动手操作，没有做的学生看到别人是如何做的，也愿意参与这样的制作。而且也体现了学科融合，美术和科学的融合，让制作过程本身充满乐趣。
对于1～2年级的学生，以观察学生在活动中的表现为主，重点关注学生的参与情况。比如让其他学生对作品提出建议，有的学生就会给予很好的想法，画面太空了，还可以加入各种元素……听到别人的建议该学生也会对自己的作品进行改进。
本次评价让学生的动手操作能力和表达能力有所提高，而且作业形式比较新颖，在和年级组沟通后，所有好的作品都会张贴在板报上，学生的参与度更高了。而且本次作业有些是和家长一起完成的，得到了家长的广泛支持，孩子们的制作热情很高。
本次作业也在注重理解和应用的基础上，增加了综合性、探究性和创新性形式比较多样，难度适中。
