昨天是我非常开心的日子，因为，我是三喜临门，别想歪了，可不是结婚、生孩子的那种喜事。
这些喜事啊，都是和简书有关的喜事，是在简书上见证我成长的喜事。
第一喜：一天内两篇文章同时上榜理事会
一大早，就看到简书交流群里，浅浅老师发的，简书排行榜的截屏，我的文章《缺了这个，教育就是不完整的》上了理事会排行榜第76名，另一篇文章《高效学习的利器——康奈尔笔记法》上了理事会排行榜第89名。
前天日更第20天时，我思考写作主题，从早上想到晚上，直到晚上10：30时，还不知道写什么，我就想：这日更没有个头，现在都不知道写什么了，后面咋弄呢？
胡拼硬凑糊弄提交，也违背了日更的初衷，也没有什么意义，对于日更，有些许的动摇，看到这两篇文章同时上榜，我又来劲了。
我是一个自信心极为缺失的人，不自信，一旦得到认可，我才有了前行的动力，感谢理事会，在我就要瘪下去的时候，给我打足了气。
分享一下，我是如何写这两篇文章的
《缺了这个，教育就是不完整的》这篇文章是因为我参加了一个俱乐部的活动，那天是共读黄静洁老师的《父母的格局》。
在活动现场，我们一起进行了共读和分享，每个伙伴分享了自己的感悟和之前对孩子进行财商教育的反思和总结。
书中作者的观点，现场思维的碰撞，让我有了灵感，与其说灵感，不如说是学习后的思考。就这样，回来后，我写了这篇文章。
《高效学习的利器——康奈尔笔记法》是我在听樊登讲书时听黄静洁老师的另一本书《学习的格局》时，听到老师提到康奈尔笔记法，他儿子用了之后，效果特别好，对高效学习很有帮助。
于是我就有了好奇，康奈尔笔记法是怎样一种记笔记的方法，于是，我就查阅了大量的资料，明白了如何操作以及其中的底层逻辑。作为一名老师，授生以渔的本能促使我写了这篇文章。
通过讲写这两篇文章的经历，我感悟到：输出就要输入。写作是输出，要输出一定要输入，有了输入，才能自己肚里有货，才能写出好文章来。
反过来，输出又能倒逼输入，每天要日更，要把内化的东西展示出来，就逼着自己看书学习，这样才能形成一个闭环，才能更快地成长。
第二喜：昨天我申请加入理事会迎新小队顺利通过
我一直觉得人是社会人，来到这个社会，就要为社会、为他人创造些价值。所以当浅浅老师问我愿意加入“迎新小队”辅导简书新人吗，我豪不犹豫的答应了。
能帮助他人是一种快乐，俗话说：赠人玫瑰，手留余香。在帮助别人的同时，也能促进我不断学习，了解平台的更多规则和操作，提升写作技巧，更快地成长。
加入到迎新小队，把我在简书的成长经验，把我写作的经验教给新人，是一件很有意义的事情，我将努力做好辅导员的工作。
第三喜：开门红，加入迎新小队当天就收到了两位迎新队员
我的两位迎新队员：露娜和写作加。在给理事会写加入申请时，我把这一篇文章进行了分享，这两位伙伴看了后，随即链接我，我对照了加入迎新队员的条件，他们的粉丝数都不够100，可以成功加入。于是我成功收下了两名新队员，开始工作，带着新人成长。
三喜临门，预示着一个好的开端，接下来，就是继续不断学习，继续写写写，再增加一项：帮助新人。相信，坚持的力量是无穷的，水滴石穿，静待花开。
