有幸参加这次省培，聆听中原名师如此接地气的讲座，真的感觉是字字珠玑，洗脑走心，受益匪浅，收获满满。
刘晓玮老师用具体的课例告诉我们怎样进行文本细读，如何对1＋X阅读教学进行梳理，如何进行整本书阅读。
孟红梅老师是腹有诗书气自华，自己才华横溢，写得好文章，更能创造独具匠心的作文教学设计，教学生写作文。让人眼前一亮，心中惊喜：“哎呀，作文还能如此上，作文课竟能如此有趣有吸引力！”
高冉老师更是让人感觉她就是一束光、煜煜生辉，淋漓尽致的彰显了中原名师的风彩。名著教学、多文本、微课三者合力，未来可期，合力解难题。非常喜欢这种驾轻就熟、游刃有余、从容淡定的知性美，非常佩服侃侃而谈、滔滔不绝、儒雅博学、积淀丰厚的睿智美。最吸引人的是那一节节精心设计的名著微课，视角独特，让人耳目一新，美不胜收，随她进行探索之美，感受文化之妙。铁汉侠情，冷刀热火，深情《诗经》，吃货祥子……并谈了自己与微课结缘，深入钻研，钻之弥坚，成果颇丰，几十节的精品课，几年的心血，毫无保留，慷慨大方的分享给大家学习借签。送上“勤勉”二字，寄予厚望。可亲可敬的高老师就是楷模、典范！
叶世慧老师告诉我，要立足课堂，提升素养。由语文教学中存在的问题，给合课例谈策略，要明白编者的意图，扎实用好教材，关注提示、旁批。
周枫琳老师讲记叙文，聂智老师讲说明文，两人一直在转变我们的错误观念，都是从分析中考题开始，追本溯源，让我们明白：用好教材，重视课后思考探究，研读教参。中考题都来自这里。教材是例子，也是最好的练习册。要思路不要套路，教学生读文章不教学生套路，要从字里行间细读，老老实实处理课后习题！醍醐灌顶，狂然清醒。忽视了该重视的，一直努力去做的却是错误的。一语点醒梦中人，反思自责后庆幸，有幸遇到了中原名师指点迷津，转变思想观念，提升素养！
培训中，几位中原名师不约而同提到了几个关键词：梳理、阅读、写作、坚持。坚持自己一点点梳理，理出思路，发现规律。坚持学名家课例，研读教学专著。如余映潮、肖培东、钱梦龙、于漪……坚持写教育叙事、随笔，坚持积累、尝试、反思总结，坚持的结果，挖地三尺，必有黄金。坚持的力量让他们实力雄厚，厚积薄发，成长为真正的精英。他们的成长之路启示我，要相信坚持的力量，要走专业成长的道路。
享受精神大餐，得到名师大伽的真经。想说的有很多，最想说的是感恩感谢！感谢为这次培训所付出努力的所有人。心里默默的对自己说：“向光而行，让自己也成为一束光。”我会把这次培训的理念，内化于心，外付于行，在语文教学的道路上，沿着中原名师的道路，做一名优秀的语文人，不负培训不负恩，策马扬鞭向前奔！
