家校沟通好渠道——家校联系卡
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说，教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。因此，学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强它们之间的沟通互动也就显得尤为重要。
为了达到学校教育和家庭教育的和谐统一，实现共同教育的目的，我校开启了家校沟通的好渠道——家校联系卡的使用。教师每周选出几名学生与家长进行笔头沟通，学生周五回家把教师寄语带给家长，周末返校时再把家长的回复带给老师。
家校联系卡使用第一周，我已经初步感受到这种交流方式的有效性。现在，我把本周的家校交流内容整理如下：
牛天泽：
教师给家长说：
在天泽那里，似乎看不到放松和疲惫，他好像总有使不完的劲儿。不管是哪一门学科，哪一项工作，他都能做到认真对待。课堂上，他认真听讲，积极回答问题，在按时完成老师布置的任务的前提下，做到多练习。运动场上，他挥汗如雨，却也从未叫苦叫累。如今，体育已能拿到满分！期待孩子更优秀！
家长给教师说：
天泽在家很听话，积极和我们交流学校中的生活、学习，并探讨学习中遇到的问题，还积极要求买课外辅导资料，去学校认真做题，并且有计划和目的，比如问他的姐姐如何考取一中的重点班，以及在重点班如何学习、生活。稍稍有点遗憾的是，做作业不太认真，可能速度快，没看清，总是有这样那样的小问题。希望孩子能克服自己的小缺点，在学习的征途中能走得更高更远。
严慕晨：
教师给家长说：
近段时间以来，孩子的学习习惯和行为习惯有了较大的改观，被老师肯定的次数也逐渐多了起来。每个人都有情绪低落的时候，但调整的时间有长有短。虽然老师和家长都付出了很多，但最好的教育应当还是自我教育，只有从自身开始觉醒，才会有更大的转变。希望我们三方共同努力，发现孩子原本该有的样子。
家长给教师说：
孩子最近确实有很好的变化。我能感觉到他也在努力地改变自己，甚至在调整心态拉近和父母的关系，尽量和我们沟通、交流。作为父母，我们也在反思，孩子的问题，一切的根源也是父母的问题。孩子长期在每天十几个小时学习的状态下生活，肯定会压抑、累、情绪不稳，我们却没有站在他的立场上去为他考虑，过多的都是责备，或者是恨铁不成钢的心态，从来没有和他站在一个角度和立场去为他考虑。大人每天工作也会烦，更不用说孩子。
我觉得父母最需要做的就是换位思考，和他站在一起，建立一个能向父母敞开的关系，慢慢去改变他的不稳情绪。只要他能合理地管理自己的情绪，我相信，学习也会有更大的改变。为了孩子，我们一起努力。
常腾文：
教师给家长说：
滕文这孩子，最近在学习习惯方面有了较大的改变，上课专心听讲的次数多了起来，作业也能按时完成，但偶尔会有小动作和犯困现象。如果改正这两点，会取得更大的进步。孩子热爱班级，是老师的好助手，体育课上也能不怕苦不怕累，坚持每天训练。希望家校共育，陪伴孩子快乐成长每一天。
家长给老师说：
孩子的每一点进步都离不开老师的悉心培育，感谢李老师！我们会全力以赴配合老师的工作，携手并进一起成长！
李松挺：
教师给家长说：
最近，松挺意识到“学如逆水行舟，不进则退”的道理，正在逐渐弥补自己学科上的不足，也知道不懂就问，如果再勤奋一些，会取得更大的进步。另外，我有几点小建议，希望得到家长的配合：1.注意饮食习惯，均衡饮食。2.遵守校规校纪，在校期间穿校服。3.加强体育锻炼，做到强身健体的同时，尽可能缩小和其他同学的差距。
家长给教师说：
关于饮食，希望学校参考一中，能有一定改进，菜品做到多样化，至少周一到周五做出健康食谱，可以在家长群公布，同时每天有图片或视频，让家长了解孩子在学校吃的什么。如果学校的饭菜种类多，每天更新，健康卫生，味道比较好，孩子不好好吃，我会严厉批评教育，督促他改进。（在家里，随便我做什么饭菜，他都不挑剔。所以我觉得原因可能不是单方面的。）
关于校服，他的发的比较晚，冬装这周刚领，洗好后，我会说服他穿，一定配合学校管理。已批评教育，望老师谅解！
体育，我每周都跟他谈，相比较之前，应该是有了小小进步。最近，体重在逐渐减轻，会努力的，非常感谢老师在成绩和体质上双重的关心！
目前，李松挺偏科有些严重，英语和数学落后太多，希望老师能着重检查下他的学习方法，并给予指导。越差的科目越没有兴趣，希望在老师的指导帮助下，改进方法，取得进步。
这个孩子的缺点是磨蹭，但也有很多有点，特别的善良、体贴。希望在老师的教导下，能成为班级和学校闪亮的一员！
刘金阳：
教师给家长说：
金阳这孩子，近期表现有较大进步。课堂上能认真听讲，尽自己所能去学习每门功课，尤其是英语学科，他在日复一日的努力中，渐渐找到一些学习方法，希望继续努力。在背诵政治、历史学科方面，还需严格要求自己，力争缩小差距。体育课上，他拼劲全力奔跑，是其他学生的榜样。期待孩子更大的进步。
家长给教师说：
孩子的进步和优秀，离不开老师们的辛苦教育，我们一定配合老师把孩子的教育放在第一位，努力培养一个知书达理的好孩子。
田羽彤：
教师给家长说：
羽彤这孩子，知道自己想要什么，并为自己的目标努力奋斗着。这是让老师欣赏的地方；她很有爱心和正义感，能够及时帮助周围的学生，并懂得向老师求得更多的帮助。这让老师感到欣慰和暖心。谢谢您把这么乖巧懂事的孩子交给我。让我们一起努力，用心呵护孩子健康成长每一天。
家长给老师说：
感谢老师对羽彤的教导，在学习上给她很大帮助。希望孩子能够在健康快乐中学习，希望老师严加管教。
家校交流的目的，就是为了更好的教育。对于家长提出的要求，能够满足的，教师这里尽量满足，比如把每日食谱和用餐图片发到班级群里。我觉得，这是很好的建议。感谢学校提供这样的交流机会，我会继续做好这项工作。
孙悦然：
教师给家长说：
每个孩子都是上帝派给我们的天使，此生相遇，是彼此的缘分。他们都是含苞待放的花朵，只是花期不同。我们要有足够的耐心陪伴在他们身旁。不管什么时候，身心健康都是第一位的，没有了健康，一切都毫无意义。因此，要真正做到面朝大海，静待花开。打开心结，坦然面对，做孩子坚强的后盾，温暖的港湾。让我们一起期待健康、快乐的孩子吧！
家长给老师说：
感谢老师的辛勤付出，每个孩子都有自己独特的一面，不是千篇一律，各有各的特点。我们作为家长，应该有一颗平稳的心态，不可操之过急，应该有牵着蜗牛去散步的态度去认真对待孩子。希望孩子能在适合自己的土壤里开花结果。
