图片发自简书App
小布丁一岁半，是我的侄子。寒假一直在家里跟他相处，这几天发现一些有趣的事情。
专家指出这个阶段的宝宝处于记忆力大增的阶段。宝宝们已经能够记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间，比如宝宝能够回忆起昨天，或前天发生的事情，或片段。日渐增强的记忆力，为宝宝的各项发展起到了巨大的推动作用，包括说话，模仿，假想游戏等。
我尝试着跟他一起识字、看书、玩游戏。我们俩在客厅里，我故意拿本书看，他看我在看书的时候，自己也会把自己的小书拿起来，一页页翻。
我为了吸引他的注意力，大声的拿起他的识图卡片一遍遍地读。他走过来，伸着头往卡片上看，我指着读，他跟着读，虽然口齿不清，但声调是准确的。最有意思的是认识动物，他也最喜欢，因为我们俩可以一起学动物叫。“小狗小狗汪汪汪”，他也会“汪汪汪”跟着叫。除了小狗，还有小猪、小鸡、小羊我们都一起学习了他们的叫声。在这个过程中真是见识了孩子的模仿能力。一个下午还教会了他怎么拜年，怎么弯腰表示感谢，他的记忆力很好，走到哪家我们都展示一下，很开心，也赚了不少的红包。
今天下午，我跟小布丁一起玩球，我们把球扔进篮筐里。因为时间有点久，玩得有点累，在捡球的时候我用脚踢了一下，球就滚到了小布丁的脚下。这下好了！小布丁也不用手捡了，直接用脚开始踢了，小篮球变成了小足球。
一个小小的动作，却被孩子捕捉了去，成为了自己的行动方式。
带孩子，教育孩子不是一件容易事。自己的一言一行都会成为孩子的模版，你怎么做，他就怎么做。这也让我想到了我们的学生，教师也是学生最好的示范者，所以我们的小小举动，都会成为他们的模版，今后定要谨言慎行！
