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好妈妈成长团第八期第65天

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【读书感悟】

今天下午继续带领大家精读《超级学习策略》，这节的内容很重要，也很有帮助，特别分享给大家。

学习动机是直接推动学生学习的内部动力。学习动机由学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等多种动力因素组成的整体系统。

学习动机通常被界定为激发、引导和维持学习活动的一种内部状态学习动机，也是帮助人达到某个学习目标的心理力量或精神力量。也就是说，学习动机就是使人开始学习活动，维持学习活动，并决定着学习活动的方向。学习动机是学习活动中最重要，最关键的因素。学习兴趣又是学习动机中最活跃的因素。

学习动机主要有内在学习动机和外在学习动机。内在学习动机是指来自个体内部激励学生的学习愿望。强烈的内在学习动机是获得大成就、成为大人才必备的重要心理因素。

请记住：不要低估内在动机的重要价值，具有强烈内在动机的学生往往能成就一番大事业。

内在激励是产生内在动机的内部诱因。内在激励是个体给予自己的推动力，是指个体有一种内部愿望或动力去做某事或去参与某个学习活动，这种由学习本身所产生的激励，也就是为享受学习乐趣带来的满足感、成就感、控制感和自豪感就是发自学生自身的内在激励。

内在激励对行为改变较缓慢，但作用较持久。

如何培养内在学习动机？

学生的内部学习动机是由于学习内容有吸引力、有价值、有意义，因而激发学生的学习乐趣和浓厚兴趣，学生能在学习中享受到乐趣，感受到满足、充实、自豪感和成就感，无需外部激励，学习本身就能激励学生为掌握学习内容而付出努力，而且还能长期坚持学习，从而获得好成绩，甚至非凡成就。

1、培养学习兴趣。

2、保持好奇心。

3、使用有趣的方式引发学习乐趣。

4、帮助学生建立自己的目标。

请注意：在学生的学习活动中，应充分重视学生内在动机的培养，否则过多的运用外在激励学生难以形成内在动机，始终体会不到学习乐趣。

在教学活动中，要根据外在激励作用快而短暂，内在激励作用缓慢而持久的功能特点，综合运用两种激励方式，对学生既要注意恰当表扬，鼓励他们的进步，给予正确的评估，甚至用分数的形式给予肯定，同时也应充分重视内在动机的培养，引导他们感受学习的乐趣，体验学习的充实感、满足感、成功感、控制感和自豪感。

请记住：为了取得长期和短期的效果，将两种激励结合起来是比较有用的方法。想要了解并实施最有效的方法，最好的方法就是尝试多种不同的激励途径。

希望所有的老师和家长都能够帮助学生激发学习动机，实现自己的目标！

2021.2.5