那天晚饭后和先生出去遛弯，走了一会儿，他说要去理发，我们拐弯儿去了路边一个理发店。
一位顾客刚好理完，先生进去了，我在门前的马路上慢跑。小店不大，一间门脸儿，理发师在忙着干活儿，门口的长沙发上，坐着个小女孩儿。
我拉门进去，转身挨着女孩儿坐下。“嗨，小朋友！上几年级了？”我瞅着胖乎乎的小女孩笑眯眯的问。“四年级”，孩子愉快的答。
一问一答，好自然呀。原来女孩儿是杭州路小学的，班里56个孩子，大班额呢。随口问了，她还没写作业。
我提出看看孩子的课本，她欣然起身取来。问喜欢哪门课，她说数学。问为啥喜欢数学，她说因为简单。我说还有用，可以帮妈妈算账，看看今天赚了多少钱。她说出去买东西也能算花多少钱，我附议。
念着她课本上写的名字“周嘉怡”，我称赞这名字起的好，“周”字是半包围结构，“嘉”字上下结构，“怡”字左右结构，名字总体结构好看。
“嘉”字是美好的意思，“怡”字是快乐的意思，姓“周”，就是全乎，啥啥都有了。
看看名字写的不错，我又夸这字儿写的好，书法漂亮。女孩儿自然是高兴的，被看见了嘛。
那里有班主任的名字，叫××梦，我猜是女生。嘉怡说，是女生，这个老师挺好的。我问怎么个好法，比方说。她说比方说，有人哭了，老师会先弄明白，不会上来就批评谁。嗯，听起来是个好老师。
后来我们俩一起念英语，你一句我一句，我还跟嘉怡学念了“蜡笔”这个生词，现在竟连一个字母也记不得了。
再后来，我们匆匆翻语文，她说那些诗歌她都能背过。我说我小时候，发下新课本，那些要求背诵的，全提前背过，等他们背的时候，我就小得意了。
最后，我们读宋人卢钺的《雪梅》：
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
嘉怡当然会背，我只知道后两句，前两句还真记不得了。我笑言，如果雪落在盛开的梅花上，是不是也就熏成香雪了呢！
不知怎么我们又谈到书，她拿出了课外阅读书。我问她正读什么，她指了一本，我没读过。看起来她快读完了，剩下薄薄的一叠。
我说，2023年还剩不到一个月了，我想抓住2023年的尾巴，再读完一本书，你也加油吧！
我们俩一起看着书尾页的推荐书目，说我读了这本，这本，还是没读过的多。我说，你把这本《孙悟空在我们村里》借我读读，可以吗？
嘉怡很痛快的答应了，这是儿童作家曹文轩推荐书目，应该不错。先生理完了发，招呼我走，理发师妈妈猜我是老师，哈哈，没猜中。
拿着借到的新书，挥手告别，我提醒孩子她的作业。先生埋怨我拿孩子的书，我不以为然。
偶然遇到这个女孩儿，我们仿佛已成朋友。希望这个孩子被温柔以待，感受更多世间的美好。
