我使用的看图写话策略是渗透思维导图方法,让孩子记录从图片上看到的词语,然后根据这些词语写出句子。开始实施这个策略的时候孩子们写话有一定的进步,但是并没有把句子和句子之间联系起来。每个句子之间关系联系不紧密。我又想到几个句式让孩子们把句子和句子联系起来。比如“谁在哪里干什么?”“这里的景色怎么样?”“他们在这美丽的景色中是怎样玩或者做的?”“他们做完之后感觉怎么样?”这些问题串联起来可以让句子和句子的联系更加紧密。句子读起来更通顺。
看图写话教学策略总结
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