学得东西似乎挺多，但是又感觉自己好像什么也没学，越学习越发觉自己知道的太少，突然间有点儿迷茫了，到底应该如何学习呢？
跟着刘澜老师来看看如何学习。
学习者最重要的任务是元学习，即学习如何学习。学习力（元学习）的五项修炼如下：
第一项修炼：反学习
学习=unlearning(反学习：去除已有的知识）+learning（正学习：增加新的知识）
古代的智者最早强调“反学习”，如古希腊哲学家安提西芬尼，他说学会忘掉坏的东西；老子《道德经》提到：为学日益，为道日损。
反学习是“修炼”，比减肥更难，经济学家凯恩斯说过：介绍新观念倒不是很难，难是的清除那些旧观念。
第二项修炼：参考答案思维方式
刘澜老师：管理只有参考答案，没有标准答案。
参考答案思维方式是许多“武功”的根基。如，NLP：地图不是地域；认知疗法：信念不是事实；禅宗：指月的手指不是明月；
所有的管理问题，都只有一个标准答案——看情况。
看情况的主要策略之1：洞见分类即抓住少数本质特征的主观分类；常见分类即即从容易看到的表面特征分类
看情况的主要策略之2：标准参考答案。
请思考：下级向上级请示工作，上级该怎么回答?
上级的标准参考答案（最重要的领导力问题）：你觉得呢？
第三项修炼：聚集
极少数人读书太多，绝大多数读书太少，但几乎所有的人都反思太少，尤其缺乏高层次的反思。
我自己就属于读书也少，反思也少的人，想来真是惭愧。努力吧，自己的上升空间还有很大哦 ：）
聚焦式学习的8条规则：聚焦不变，聚焦实用，聚焦擅长，聚焦专题，聚焦作者，聚焦样本，聚焦一事，聚焦模式。
未来学家奈斯比特：很多事情改变了，但大多数事情没有变。
投资家芒格：你拥有的基本知识越多，你需要吸取的新知识就越少。
第四项修炼：模式化学习
模式化学习：深层结构，属于树根、树干；碎片化学习：表面特征，属于枝丫、树叶。
第五项修炼：学习迁移（四问学习法）
学习迁移的定义：把A情境中的知识应用到B情境之中
四问学习法：听、想、变、用
1、我“听”到什么(吸收)
2、我“想”到什么(联系)
3、我“变”成什么(调整)
4、我“用”到哪里(应用)
小结：
学习力的五项修炼：反学习、参考答案思维方式、聚集、模式化学习、学习迁移。
如果只用一种方法，那就是学习=听+想+变+用。
