21天的思维导图课程马上要结束了，在这21天里，我学会使用了Xmind工具，可以制作出来一幅幅思维导图。但是学会工具并不是最重要的，思维导图更为核心的是精准提炼知识，并把这些知识有结构的串联成网络。这就是“点”连成的“面”。
在学习导图课程的同时，我也在学习英语阅读课和写作课，看似这些课程关系并不是很大。但是有一天我发现了一个很有趣的事情——原来不同学习科目之间也是有联系的。很多人认为英语阅读题做不好是因为没读懂文章，没读懂文章是因为单词不认识。我不否认单词对于英语阅读来说的重要性，但是最根本的原因是抓不住重点。何为重点？重点是这篇文章的主旨和观点，而作者往往会用各种手法说明他的观点，用复杂的例子支撑他的观点。当我们读这篇英文文章的时候，往往会陷入到这些各种细节的迷局中，反而不能抓住重点，做不出题目。而写作不也是如此吗？写作是想表达出我们心中所想，提出我们的观点。各种写作手法和反复斟酌的辞藻是为了让读者感同身受，理解我们的思想；举得例子，讲的故事，是让我们的观点更具有说服力。
写作、阅读、导图，这些都是一个个学习的点，一个个知识的点，当把这些串联到一起时，我发现知识其实是互通的。如果说学习知识是一个盖房子的过程，那么一个一个知识点就是盖房子的砖，孤立的学习可能会把这些砖垒的很高，但是只有将他们联系起来，有了结构和层次才可能盖成这座知识的摩天大楼。
我们从7岁上学，到如今大学毕业踏入社会；从简单的算数、拼音到深奥的高等数学、学术论文...，学习过的知识连我们自己都数不清楚。我们学习过如此丰富的知识，却还有许多人觉得好像这些知识对工作没什么用。其实不然，我们在学习的基础知识是打造知识大楼的地基。地基深埋地下，可能对于外观可能没有影响，却对这座知识大楼的质量有着至关重要的作用。踏入社会，我们工作所需的专业知识，特殊技能让我们大楼具有了一定的功能。这些知识的点同样也存在着丰富的联系，点再相连成面，我们的知识大楼才会功能、外观都各不相同，各有千秋。
《论语》中就有“学而不思则罔，思而不学则殆”的名句，可见知识积累与思考都非常的重要。学习不会无用，无用是因为没有思考，把握知识的联系，“点”连成“面”。
