家校社携手，共探幼小衔接科学之道
2026年3月13日，家校社协作项目组开展了一场聚焦幼小衔接的会议，为老师们带来了满满的干货。
会议伊始，来自洛阳的梁娜茹老师深入剖析了幼小衔接的核心理念。幼小衔接并非提前灌输知识，而是助力孩子掌握适应小学的关键能力。针对幼小衔接的六大关键能力，梁老师给出了实用的家庭培养策略。生活自理能力是小学生活的“第一通行证”，家长可通过制定“自理清单”、分配固定家务等方式培养；目标意识与执行能力是学习的基础，布置具体小任务、尝试“作业前置”等方法能有效锻炼；规则与时间管理能力是适应小学的关键，建立家庭规则、使用可视化工具可助力孩子养成良好习惯。此外，情绪管理与社交能力、专注力与倾听能力、独立思考与学习品质的培养也都有相应妙招。
在讲座点评环节，卢芳肯定了讲座直击痛点、方法落地、打通家校壁垒等亮点，同时提出将六大能力整合为三大板块、强调家长长期主义、融入体育锻炼等思考。此外，卢老师分享了张祖庆老师《修好一颗心——教育写作12讲》的阅读体会，鼓励教育者通过写作“修心”，记录教育点滴。
杨金俭提出家庭教育研究要具备“四信”，研究者需有“常识性认识”，聚焦“四观”。
此次会议为家校社三方在幼小衔接领域搭建了交流平台，明确了方向。相信在家校社的紧密协作下，孩子们定能顺利跨越幼小衔接的“门槛”，开启美好的小学之旅。
