作家孙黎写了一篇《黄叶》，借黄叶表达自己的人生况味。凋零的黄叶在他的文章里象征了像老朋友一样的为革命献出自己一生的老人一个个孤零的飘落。整篇文章充满着悲伤和遗憾。虽是名家散文，但我不喜欢。
在我眼里的黄叶，有一种淡泊深远的静美，更有一种默默无私的壮美。我觉得它有一种洒脱无忌的率真，也有一种飘逸若仙的气质。
存在着的时候，就用勃勃生机的绿色活出生命价值，逝去的时候，就用五彩斑斓的颜色优雅决然离开。从不犹豫，无畏生死。
懂了黄叶就懂了生命，懂了黄叶就懂了平凡，懂了黄叶就懂了得失。
在一篇文章里看到，冬季是一个艰难的季节，入冬后树木所需的养分是不够的，只能把部分肌体牺牲掉，保存最好的水分和养分，来年春天重新发芽。所以，黄叶的飘落不是孤独，不是凄凉，而是一种放弃自己，成全别人的大爱。这种成全之爱或者是因为责任，或者是因为品格，或者是因为本能，但都能够让我们对它肃然起敬。
美学大师蒋勋老师说，如果你只看到了秋天黄叶凋零的悲哀，那你恐怕不懂什么叫“看不见的竞争力”。黄叶的美，就是一种看不见的竞争力，它的洒脱和情怀无人能比。
佛陀手拿一朵花让弟子感悟，来读懂生命本身。大自然中一花一草一木，无不是本哲理书。 “天地有大美而不言”，大自然每一天都在做着功课，可是它不讲话，就这么静静的让我们解读它。读懂了自然万物，就读懂了生命中的一切。
那天午后，和几个爱美术的孩子讨论艺术画家。孩子们竟然知道很多，他们知道莫奈，知道梵高，知道米开朗基罗……我在惊喜中和他们交流这些画家的画作的生命之美。
我由此提醒他们看到黄叶，看到每片黄叶落下时的舞蹈和欢呼。我想让他们用画作把这样的美留住。
我很高兴，能够在阳光明媚的午后和正在全力备考的孩子谈点学习之外的话题，而且是关于美的话题，关于黄叶的话题。我很兴奋的看到，孩子们两眼放着光亮的看着我，那是青春之光，生命之光。他们一口气说出那么多他们喜欢的画家。他们也那么兴奋的把眼光盯向了悄悄长，悄悄落的校园的黄叶。此刻，我发现了美在他们的眼里闪耀着光辉。
此后进到教室，我发现，这三个有特长但是并不重视文化课学习的孩子竟然那么认真的看起书来。
美，真的是看不见的竞争力。哪怕是一片黄叶，也可以成为我们很好的最美的教育资源。
在我回家的路上，人行道上整齐的排列着一行高大的树木，前几天它们还是满树的黄叶，如同春花般粲然。这几天，黄叶飘落，树上已经枝丫突兀。今天中午路过的时候，看到初冬的凉风一吹，余下不多的黄叶翩跹的飞落着，翻滚着，腾跃着，伸展着……我看到了它们的兴奋，大海中的海燕般，似乎是去赴一次神往以久的远行，又似乎去迎接一场战斗。它们在想什么呢？
年轻的时候，我也会慨叹黄叶的飘落的悲凉，并且深深的为它们忧伤。现在不了，在深秋初冬的日子里，在有声无声的世界里，黄叶就这么潇潇洒洒的落下，这难道不是一种最美吗？
