活动前的超周布置：
把语文书上第二单元的综合性实践活动作为周末作业布置下去。
1.自读第二单元的综合性实践，划出文中的操作要点。2.学生自选一个自己感兴趣的专题“讲述爱国故事”（每人展示2个爱国故事）、“搜集爱国的名言警句”（要求每人搜集10条名言警句，积累背诵下来5条。）“朗诵爱国诗词（搜集古诗话每人两首，现代诗一首即可，注意练习感情地朗诵）”；3.组长按时代或主题分搜集，分工展示任务与展示形式（包括各组的主持与展示内容呈现方式）。
活动展示前的准备：
板书准备时间安排：吃过晚饭后。
展示形式、数量及要求：各组把自己的本组展示的内容板书展示到黑板上：
故事要求每人简展故事名称，名言警句每人展示2条，古诗每人展示2首，要求带美观的插图。
活动过程:
按抽签顺序展示。每组一个主持，每组把搜集内容进行有序展示。
下边图例以第一组为例展示一个完整的展示过程!
图片发自简书App
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展示反思：
活动内容要精简。争取在活动展示前进行一个小组筛选与指导关，将所选内容与诵读进行整体的指导，提高展示效果。内容的筛选由宣传委员与文娱委员进行，有感情地诵读老师进行掌控把关。
活动时间要精简。整个主题因第二节班会时间与学校集体报告时间冲突，挪到第二天早自习上。加上早自习又用了两课时的内容，才将所要展示的任务完成。
活动成果要巩固。后续要求同学们把别的组展示的内容用最快的时间积累到自己的读书笔记本上。积累巩固形式为：比赛短时高效的摘录别组内容，组长检查落实。比赛短时高效的背诵所摘内容，看谁积累的内容最多。比赛哪组以“爱国”为专题的手抄报办的最好！
