今天准备开始读《正面管教》，其实没读几页，对作者和译者就产生很浓的兴趣，也由她们又联想到另外几本书，觉得对谁都是一种启发，因此，先啰嗦几句吧！
《正面管教》的作者简·尼尔森，是七位孩子的母亲，同时又是十八位孩子的祖母或外祖母，一听这两个数字，如果是做教育课题研究，这人数也不算少了！只要能把这些子孙们的成长经历用文字记录下来，恐怕就是很好的教育论著了；因为我也想到另外有三位中国人，他们就是根据对自己的子女进行教育，而最终都成为了著名教育家的。
按时间先后算，排在第一位的应是我国幼教之父陈鹤琴，他通过对儿子陈一鸣的观察和教育，写成了非常著名的一部作品《家庭教育》，可以说我国幼教史上的里程碑式著作。
第二位是周弘，一个只有初中文凭的普通工人，因女儿四岁时发烧用药导致聋哑，面对突然降临的灾难，周弘并未被命运击垮，他硬是凭着顽强的毅力，使女儿周婷婷上了正常的小学，之后，周婷婷经过一步步努力，成为我国第一个聋人少年大学生，她因此被称为中国的“海伦·凯勒”，周弘也被称为“赏识教育”的创立者，赏识教育与另外五大教育称为世界六大天才教育。
第三位可能名气要大些，因为她的书前些年非常流行，她就是《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉，本书的内容就是她如何养育女儿的真实再现。
亲爱的朋友们！当您看了之后，会有何种感想呢?
话再转回跟《正面管教》有关系的译者玉冰，她在进入不惑之年后，才萌生跟丈夫要孩子的愿望，她决定在要孩子之前，一定要对得起孩子，所以，她翻遍了她所能找到的关于家庭教育方面的书，其中一部就是《正面管教》，因此，她便产生了把本书翻译到国内来的愿望，后通过她的努力，愿望很快变成了事实。
译者玉冰的做法，当您知道后，能不佩服她吗?如果能当她的子女，会不幸福吗?再想想现实世界中，有多少家长会把教育子女的责任承担起来?因为他们把子女的教育推给了学校，认为学校才是教育人的，自己的子女在教育上跟自己是没有关系的！想想是不是非常可怕！我们听说过文盲、法盲，却从未听说过育盲（在养育子女方面的无知）吧！殊不知，育盲人数应是最多的。
十几年前，著名新教育理念的开创者朱永新曾说过一段话：作为一名教育工作者，若每天至少写一千字的教育随笔，连续三年，如果还不能成为教育家的话，他会负责任进行赔偿。暂且不说这话大不大，但可以肯定的是：如果能坚持三年，即使成不了教育家，至少会成为教育界的行家里手，或成一位教育笔记的写手，这绝对不会错。
写到此，我突然想到一点，教育岂不就是纪录再加上正确引导！孔子曰：不知其子视其父。大概率是不会错的！
