12月22日，我有幸参观了上海市盲童学校，上午了听了一节中专课“落枕的按摩治疗”、参观了校史陈列室、康复中心、学生宿舍，下午听了校长报告、盲校教师先进事迹介绍和学生节目演出，孩子们快乐自信的乐器、绕口令和合唱表演看到最后我不禁红了眼眶。
我不愿意夸这群学生“自强不息”，因为他们真的和我们没有任何的区别，总觉得“自强不息”总带着“不自强就没出息了”的歧视味道，所以我更愿意用“自尊自强，团结向上”来形容他们。他们是完整的，是有尊严的，是有人格的。他们只是需要一些行动上的辅助，不需要“区别对待”，区别对待才是歧视。我从3个方面来说说我的感受。
一、为自己过去浪费的二十多年痛心疾首
有几个故事给我印象非常深刻：我问带领我们参观的老师盲校学生的阅读速度大概是多少，老师说，通过盲文阅读或者利用文字朗读软件，可以达到和普通学生持平的阅读速度。还有在说到高考时，老师提到优秀努力的学生高考数学可以考到149。还有一些本校的毕业生通过努力考上了华师大、上师大这样的好学校，甚至还有毕业生自己出国创业，现在拥有一家IT公司。这些故事让我一度很震惊，总觉得过去的20年，我真是白白浪费了我的眼睛。且不说我和高考数学149的学生在智力上确实有一定距离，但是和这些孩子相比，我太不专注了，不少地方做得还不如他们，想到这里不由得羞愧不已，更觉得时间紧迫。
二、把任何事情做到极致，就是让人敬佩的
听课的内容是“落枕的按摩治疗”，也给了我非常大的震撼。上课的5个十六七岁的学生都非常非常安静地听着，到与老师互动的时候展现出来的专业让我汗颜！比如老师不是单纯的灌输落枕涉及哪些肌肉哪些穴位，老师在询问“落枕”可能涉及到哪些肌肉，有的学生可以把相关的肌肉名称一一道来，在问到这些肌肉可能需要按摩哪些穴位，学生又可以反馈出某某穴、某某穴，甚至会提出“这个穴位是不是用某按摩手法更合适”这样的问题。可见到这些学生是真正理解了知识和应用，把我们这些外行人看不出的门道真正学到位了，学懂了，我打心底里敬佩这些孩子。
三、每个孩子有各自的特点，与其补短更应该扬长
在我们的教学过程中遇到一些特殊的孩子，在学习上有较大的困难，但是在其他的方面，比如说绘画、手工、唱歌、舞蹈。过去的我往往把思维限制在“既然其他方面也挺好的，学习好一点不是更好吗？”，但是仔细想想真的一定要所有科目都均衡发展吗？这样的高标准对于学生和老师都会带来较大的痛苦，有时候与其补短更应该扬长，比如对于绘画特长的学生，可以鼓励其展现自己的绘画功底，或者用画画的方式来学习，也是一个不错的思路呢。
随着现代科技的发展，这群专注而努力的孩子会走得更远、更高。感谢盲童学校的这些孩子，给我上了这样深刻的一堂课。
