Unit 9 Learning Reading Club 2 Do Boys And Girls Have Different Reading Habits语篇解读
主题语境／主题意义
Reading Club 2 是本单元自主学习内容，补充阅读课。教材设计此课的目的是围绕单元主题“人与自我”主题语境——“生活与学习：乐于学习，善于学习，终身学习”主题内容，拓展文化视野，发展思维能力。文本介绍 PISA 国际学生评估项目（ The program for international student assessments）对男孩女孩阅读偏好差异调查结果。
什么是阅读？阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
4月23日是世界阅读日。阅读的好处是什么呢？阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。本课的主题意义在于，学生通过学习文本之后认识到不同性别阅读差异、提高对阅读重要性的理解。
语篇类型：
说明文
What／主要内容
文章介绍PISA对男孩女孩阅读观察研究。女孩在阅读方面比男孩强，这和女孩对阅读有更大的乐趣有关。文章呼吁社会、家庭各界重视、鼓励男孩阅读的兴趣，寻找机会和提供策略提高男孩的阅读水平。
How/文体结构/语言特征/修辞手法
文本共有七个段落。
第一个段落开门见山，介绍PISA的研究结果：Girls are outperforming boys in reading and that this is associated with girls' greater enjoyment of reading。
