教育是什么？——教育是一个成年人，有机会参与一个又一个孩子的成长（35页）。 ——节选自沈丽新的《让教育真正发生》
四月份的2000字主题：我怎么让学生喜欢上上学。面对这个主题我一直在思考，从毕业走向讲台到现在，从学生的角色转换为教师的角色后，我为自己的定位是什么？在学生求学的过程中，我究竟为学生做了点什么？
可以说做一名学生喜欢的老师，是登上讲台之后成为一名老师的教育初心，为此一直在为此定位目标而努力。从刘胡村小学、砖门中心校、到崔庙镇的原成龙学校、再到现在的学校，随着学校的变换、岗位的调整，但这个教育初心目标一直没有变。
1 初登讲台
刚登讲台，初为人师，没有教学和管理经验可以复制，没有现在的“师徒帮扶”，没有人指导，该怎样做老师，应该怎样管班，全靠盲人摸瞎马——跟着感觉走，好在是自己喜欢的职业，所以和学生相处感觉不到厌烦，这也算是一个优势吧。
在刘胡小学的日子时间不算太长，九个多月，这是一所真正破旧的不能再破的村小：土操场、没有个大门、教室里的地上高低不平，也是土的，所谓的桌子，是一块块大木头板子拼接而成的“课桌”，桌面也“高低不平”，教室前后各一块黑板，我所任教的班级是一个二三复式班，班上大概有45个学生吧，什么是复式班呢——就是这个教室里同时有两个年级的学生，上课的时候一半学生冲前回头，另一半学生冲后回头，给一个年级上课，另外一个年级就写作业，上课的时候孩子们都很听话的，学校没有校长，下课我们自己说了算，所以课间有时很长，半个小时，甚至更多一点，课间我也陪着孩子们一起玩，和他们一起投沙包、跳皮筋，小孩子们和我相处很快乐，有什么话有什么新鲜事都愿意跟我分享，孩子们玩累了，我们就再回到教室学习，那是一段快乐的时光，没有各项检查压力，不用准备这档案那档案的，九个月的时光转眼即逝，在接到调往中心新校的通知时，我一时不知道怎么和这些天真的孩子们开口，不知道是哪个老师走漏了风声，当天下午全班都知道了，孩子们趴在桌子上哭，放学的时候大家情绪不佳。第二天大家都到的很早，我进教室的时候，大家坐的笔直，手放在“桌子上”，“讲桌上”堆满了孩子们送的各种小礼物：笔记本、笔、块糖、叫不上名字的小礼品、贺卡等等，我不知道说些什么，我知道这是孩子们的心，班长刘晓林带头挽留我不要离开他们，我一时无语，大家情绪很低落，过了一会儿我说，感谢孩子们送的礼物，我很珍惜和你们在一起的日子，咱们班是最听话的班级，你们的心意老师都收到了，礼物就不要了，一会儿让班长发下去，我们今天上午不上课了，我教大家唱首歌吧——《粉红色的回忆》……
调往砖门中心校的第一周，一天上午第四节课，我们班（刘胡小学教过的复式班）的一个女生骑着自行车到了中心校，由校长带领在六年级教室找到我，当时孩子满头大汗，手里拿着一个崭新的笔记本，“曲老师，这是班长从讲桌上退回我当时送给你的礼物，我又在上面写了一句话，字不是很好，这里还有一封班长写给您的信……下面这封信颜色发黄、有的字都有点模糊了，可以称为“文物”了，我一直保存着，这是九九年初登讲台第一年三年级学生写的，这封信如今“27岁”了。
原文如下：老师，虽然你不教我们了，但是我们还是你教过的学生，你永远是我们心目中最敬爱的老师，我们还会像以前一样和你一起唱歌、一起学习吗？让我们有您这样的老师感到自豪而骄傲。我觉得我们太幸福了，以后能和以前一样吗？还会来看我们吗？跟你学习的时候不认真、不听老师的话，以后我们不管跟谁上，都会用心学习。您走的时候还教我们一首歌，我们大家都谢谢您。自从我们上学以来，只有曲老师让我们感到十分高兴，班长带领全体同学谢谢您。
全体同学 99年8月24日
原来我在孩子们心中的分量这么重要，看完信后我更是感动万分。刘胡小学的九个月让我从初登讲台的迷茫到初步明白了教师的使命、责任和担当，也体会到了当老师的幸福时刻，更让我看到了孩子们的童心和童真，让我知道了和孩子们相处的快乐，我下定决心，一定要真正当一名孩子们心中的好老师，这个初心始终未曾更改过。
2 读写引领
阅读是一件美好的事情，我们不仅自己要喜欢阅读，还要让学生、让家长也喜欢上阅读。
1）家长共读：2020年下半学期以来，我开始尝试带动家长参与到阅读的队伍中来，并亲自指导七一班的阅读工作，推荐家长共读书目为：常新港的《尼克代表我》、李镇西的《做最好的家长》、《爱心与教育》等书目，在七一班推行家校共读试点活动，推行基本顺利。第一期阅读完毕之后，于2020年4月9日晚自习7:00在三楼会议室如期举行第一次家长线上分享会，用时三个小时零四分钟，10:04分结束，家长参与积极，结合阅读书目针对教育学生当中出现的困惑、问题、好的经验进行了线上互动分享，同时对于家长提问的有关学生在校的生活、学习方面的表现情况，我也一一跟家长进行了回复。
6月11日晚7:50—9:10指导晓庆组织七一班第二期家长读书线上交流，分享期间郭羽迪、张蕊、贾文博、刘晓彤、牛晰莹、任晓莹等家长通过阅读李镇西的《做最好的家长》和费希尔的《贝茜成长的奥秘》两本书从不同角度谈了自己的想法，同时也反思了自己教育孩子中的错误做法，对学校推荐的阅读书目表示满意。
部分家长线上发言摘录：
郭羽迪家长：最近拜读了李镇西老师的《做最好的家长》一书，感触颇深，虽然还没有读完，但是可以从中学习到很多教育孩子的良好的方法，其中最让我难忘的是晴雁外公的一段话：“父母是以多重身份存在的，既是朋友、也是老师，同时也是保姆。”她的教育方法是值得我们借鉴和学习的。很多家长望子成龙、望女成凤的心思太过于严重，抓教育的同时也要让孩子德育体全面发展。我们和老师的目标是一样的，都希望孩子越来越优秀，走得越来越远。这本书可以让我们家长找对适合自己孩子的教育方法，希望我可以帮助到羽迪，我们一起共同成长、共同进步，最后感谢曲林荣老师推荐的这本好书。
任晓莹家长：我读了李镇西《做最好的家长》这本书，我觉得要像李镇西老师学习，在家里不要老是强调让孩子做某件事情，也要遵从她的意见，要让她按照自己的思路去做某件事情，更不是强调孩子学习成绩如何，孩子成绩好与不好，必定孩子尽力了；要让孩子学会感恩：感恩他的父母、感恩教过他的所有老师们、感恩他的同学们；老师是孩子最好的教育者，家长也是孩子的教育者，老师和家长要一起努力，与孩子们一起成长，这应该是一种幸福吧。
2）个人图书借阅：我的办公室里有一个书橱，经常有学生向我借书，对此我是来者不拒。
凡是我教过的班级、凡是文学社、广播站、小记者部的学生都知道我喜欢读书，课下、课间、饭后，总是有一堆学生围着向我借阅图书，喜欢阅读是好事，对学生借书这个事，我是非常支持，我自己保存的和购买的一些图书在学生那里“流动起来”总比在书橱里放着要好，像刘欣慈的《流浪地球》、《马本斋》、《燕赵英烈传》、《必须找到阿里克斯》、余华的《活着》、英国夏洛蒂·勃朗特的《简爱》、《平凡的世界》、《窗边的小豆豆》、《奶奶家》、《蓝海金钢》、《摇着轮椅上北大》、《狼王梦》、《贝茜成长的奥秘》等这些书都是学生喜欢阅读的书目。原八五班孙海英、孟令刚、周建雨、王墨轩、樊佳莉、李玲娜、周进、宁静、王昭玉、吴晶蕊、边瑞晴等多次借书，孙海英同学在我这里借了一本李镇西的《每个孩子都是故事》，看完之后写了一篇读后感到办公室交给我让我看，我帮着她改了一下，经过她同意后发在了自己的微信公众号上，她非常高兴，在班上“炫耀”过一阵，于是不仅是我教过的班、别的班级学生找我借书的也多了（包括一些老师）。
3）写作指导：在自己喜欢写作的同时，我辅导文学社成员进行写作练习，多名学生作品参加衡水市董仲舒杯征文比赛获奖或者是刊发省市县平台。
3 培养学生的公益心
假期我在课代表群发了河南遭受暴雨的新闻链接，开始发的时候就是想让大家在除了学习之外还要关注一下“国家大事”。
上面几张照片截屏是2021年假期课代表交流群讨论为河南郑州、新乡暴雨灾区捐款的对话截屏，我的思考：说实话，看到学生在课代表群对河南暴雨灾害捐款话题的讨论，我既欣慰又惭愧：这就是孩子们爱国之情的体现，孩子们的这份担当和责任令人欣慰，同时也为自己的认知境界不如学生感到惭愧和自责，我都不知道在手机微信上有“腾讯公益”这个界面可以捐款，不管孩子们捐款的途径是否正确、捐款数额大与小，哪怕只捐一毛钱，这份爱心也足以令人点赞，我悄悄看了看自己手机上微信的零钱，还有51.3元，（有的老师是知道的，我这手机微信上一般情况下是没钱），我想，把整数从“腾讯公益”上捐出去吧，至少我在群里没有假装看不见，我在群里对孩子们提出表扬：并且强调，爱心不分大小。为孩子们的爱心、公益心点赞，这个新闻链接没有白发。
4 为学生排忧解难
作为老师，学生的冷暖要时刻记在心上，要给学生真正所需要的帮助。
两袋方便面vs一箱方便面：某天下午第二节课我正在图书室，原八五班班长李家骏（现在衡水中学实验学校上高一），给我打电话，说到学校来玩行不，我说，可以。半个小时后他打电话说到门口了，我给门卫联系了一下告诉门卫高师傅让他进来就行了，是原先我们学校的学生。放下电话，我也从图书室走出楼道，正好李家骏快要走到楼道口了，手里提着一箱方面便，我询问，拿着一想方便吗干嘛呢？“曲主任，这是送给你的。”我说先到图书室吧。
在去图书室的楼道我们边走边聊天，随后我说为什么呀？曲主任，你忘了，我上八年级时有一回上课前你进教室转悠了一圈，发现我的脸色不对，布置完预习任务后，悄悄的把我叫到后门外面，态度和蔼的了解情况，我说当班长是冒着小命危险的，简单说了一下原因，下课后你把我和金新贺叫到办公室，我先告的金新贺，说和他闹矛盾，你在办公室分别听取了我们各自的理由，给我们两个进行调解，一节多课调解完了，我们认识到了错误，也和好了，可是也过去吃饭点了，你也没吃饭，我们俩也没吃饭，你从旁边的小橱里，找了找，我注意到里面正好有两袋方面便，你把两袋方便面给了我和金新贺一人一袋，你自己没有了……我说似乎有这么回事，我早就忘了，都过去快三年了你还记着呢，那是当然。给我们调解了一个大的矛盾还没有吃饭，这事我怎么会忘呢？我说，这都是小事，随后李家骏说，不小……曲主任，这是国产的白象方便面，好吃，专门送给你的……
5 给学生创设仪式感
我教过的每一届班级课代表正式选出来之后，都要颁发一张我自己制作的“任命书”或者“聘用书”，在班级当众发下去，以示“郑重”，这张所谓的“聘用书”实际上，上面也就是我自己写的几个字而已，然后贴上一些精美的图案、再盖上章，签上我的名，但在学生眼里这张“聘用书”既好玩、又有纪念意义，即使毕业后他们也一直保存着。有一次毕业后考上大学的学生来校玩时，提出想到“播音活动室”拍一张照片留念，我愉快地答应，看到孩子们那灿烂的笑容，我就感觉到了孩子们的一种满足感，在她们看来，在这里拍张照片也是非常好玩的一件事情，包括想再回教室，坐在座位上装一装“上课”的样子，让我拍张照片，对于类似合理的要求，我都毫不犹豫的答应，在她们看来装一下“上课”也很好玩有趣……
6 学生眼中的我
我最喜欢的一位老师 节选 （一） 邵美涵
老师，您知道吗？当我怀着忐忑的心情踏进学校门槛时，是你让我幼小的心灵不再彷徨和胆怯。记得刚上七年级时，因为我是新生，又刚换了一个学校，再加上突然增加的科目，面对父母、老师的期待，我感觉压力很大，整天不见笑容，心情低落，我开始变得十分内向，您发现我的情绪低落之后，课下将我叫去办公室，态度和蔼的同我聊天、详细了解情况，对我进行好言安抚，并问我在班上担任什么职务，我说，暂时没有职务，那你就写一份历史课代表申请书，暂时当个历史课代表吧，锻炼一下自己，我当时也没有多想，只是快速的写了一份，没想到一段时间之后，老师给我以及其他几个同学正式颁发了“课代表聘用书”和他亲手为我们写的一些课代表专用书签，从这件事之后，我十分信任老师。历史老师，您知道吗？因为这件事我开始变得恢复了往日的自信，上课积极回答问题，变得开朗活泼，也恢复了学习的信心。
曲老师，我要把你比作燃烧的蜡烛，是您带我们走入知识的海洋，是你毫无保留的把自己一切知识奉献给我们。您就是我们成长道路上的灯塔，用您的光明照耀我们前行的道路，让我们不迷失方向。这就是我最喜欢的曲老师，我可能不是他最好的学生，但他绝对是我最好的老师。
我最喜欢的老师 郭羽迪
七年校园生活中，我认识了许多老师：有风趣幽默的、有和蔼可亲的、有知识渊博的、有思维敏捷的……，最让我喜欢的是曲老师。
课堂上当你搞小动作或说悄悄话时，他的目光就会注视到你，顿时让你感受到他目光的威严；当你刚接触他时，会被他的口才所吸引，那副知识渊博的样子会给你留下深刻的印象。我喜欢曲老师的一个原因就是他平易近人，同学们在学校中有什么问题和困难都喜欢同他交流，他好像知道每个人的心思，他得到同学们的一致赞扬，他不但是我们的政史老师，而且还是学校初中部的主任，课堂上他主要在快乐中传播知识，对待工作认真负责、一丝不苟。
也许是读书多的缘故，曲老师似乎了解每个学生们的心声，受到广大学生的青睐……还有两个月就上八年级了，真舍不得我的老师，只想对老师说：曲老师，你辛苦了！
我最喜欢的老师 邵雨婷
记得那是升入七年级的第一节政治课，起初我见到这位老师时，大家都叫他曲主任，刚开始认识，认为他是一位非常严格又不好惹的一位老师，结果一节课下来，我对他的看法产生了翻天覆地的变化。
第一节课对我们来说很新奇，也感到非常不安，老师并没有像其他老师一样讲新课，而是精心准备了一个自我介绍的课件，通过投在屏上的一个个图片和一段段文字来向我们介绍自己，投屏的过程中老师还对图片进行了补充说明，我们很快就对老师有了一个全面的了解，一节课下来我才发现原来曲主任不像我们想象中的那么严厉，反而还很幽默，这节课他说过很多有趣的话……
……
这节课学习氛围从刚开始的沉闷到后来的活跃，通过这节课我对于政史老师的第一印象便是读书多、幽默，我愿从他的幽默中获得知识。
女儿妍妍在我的办公室曾经问过我一句话：为什么那么多毕业的学生返校来看你呢，当时我没有正面予以回复，也许学生写的这三篇小文里就藏着答案吧。
“教师这个称呼，意味着要给学生的心灵带来希望与阳光、信念与力量。”我想成为给学生的心灵带来希望与阳光、信念与力量的那个人。其实在学生成长的道路上我感觉也没有做什么大事情，只是带着对教育的敬畏、带着教育温度、带着教育情怀做学生的一束微光，做学生的“大朋友式”老师，通过自己的微薄之力让学生爱上生活、爱上学校、爱上班级、爱上学习而已。
备注：此文为4月份2000字主题文。
