不知不觉，新教育已扎根在每一位教育者的心中。新教育实验为每个人都带来了非凡的意义，它让我们一起在教育事业中成长，一起探索教育的价值，破茧成蝶的过程虽苦，但是给予生命的成长却无限美好。
在新教育逐渐形成的道路上，随之增加的教育培训是我们进步的跳板，每一次培训都感受到了教育者对教育事业的热忱和激情。令我印象深刻的是暑期的一次培训课程，由桂馨教育散播的精神食粮——绘本阅读。绘本是什么？一种以图画为主要表现形式的读物，是图文合奏式的阅读，对于现在的幼儿也是一种极为有趣的阅读材料。为我们培训的姚颖老师对绘本课程有着特别的理解，首先给我们分组，然后领取一本绘本，要求每组给绘本制作一个图文框架。简单的绘本故事读一遍都可以理解的内容，但实施起来却难住了大家，到底怎么制作呢？姚颖老师看到大家为此犯愁，于是就耐心的为大家讲述制作的窍门。在制作的过程中，首先，要注意绘本故事的精髓，应该从儿童发展的角度来体现绘本的延展性，让儿童从绘本阅读连接到其他领域的发展体现绘本的粘合性。其次，要注意绘本是关注儿童的发展，因此它具有多元化。最后，绘本课程是全方位的课程，要从不同的角度和领域去和挖掘，而不仅仅是一个简单的童话故事。接下来的时间就是我们的了，大家开始奋力思考，20分钟以后，映入我眼帘的是一幅幅优秀的绘本图画，每组老师都有自己独特的理解和眼界，上去展示的老师面对自己的作品侃侃而谈，说的头头是道，看着别人心里还有点小兴奋，感谢新教育为我准备了一次次精神盛宴，让我看到了那么多优秀的教育工作者，同时也学到了那么多优秀的教育方法。生命的成长都是一个积少成多的过程，迈出的每一步都是为以后的一大步奠定基础。
于我而言，新教育又赋予了我新的教育理想，指明了工作中前进的方向，新教育意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。
