文|驿路奇奇
如今，天气一天天转暖，春日的气息日渐浓厚，任什么都挡不住一颗想要奔出家门去赏花的心。只可惜，身在北方，一切还都是冬天那般萧索的景象，只得在诗句里寻找春天，预热一番，憧憬一番。
两岁的小儿渐渐对这世界的感知力越来越强，我和他爸爸也开始有意识地教他诵读一些描绘春季美好景象的诗歌。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“好雨知时节，当春乃发生”“迟日江山丽，春风花草香”……，诸如此类都是草长莺飞的春日盛景。不过，既然是春天，万物复苏，怎么能没有绚烂的花儿们来彰显生机活力、绚烂绽放呢？
在众多花的种类里，桃花应该算是受众比较广，吟咏比较多的一种了。听朋友说和“桃花”有关的诗句和词句，累积起来的有4000个，然而人的精力毕竟有限，恐怕没有人能穷尽力量去逐一背诵，也不必一定要背诵到无所不知的地步，既然是读诗学习，还是寓教于乐，开心最重要。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，原本只是此前带儿子去我俩的母校看了回鸭子偶然间提及了“春江水暖鸭先知”，后来却循序渐进，背会了一整首。初春花儿和鸭子刚刚苏醒的景象被记录下来，读诗的小儿未必全然懂得。但很快，这样的景象就能够带他亲自品味，沉醉其间了。
景色之美是一种情怀，也让人有了深入其间，不能自拔之感，你看陶渊明特地写了《桃花源记》，唐伯虎专门做了《桃花诗》，“落英缤纷”也好，“桃花坞里桃花庵”也罢，都是隐者的快意自足。但对于小孩子来讲，似乎是难以懂得的，再者，篇幅过长，不识字教授。
于是，除了继续走“竹外桃花三两枝”的短句写景风，带他在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”里寄托爱美之情，也只有亮出友情和爱情牌了。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”，兄弟的义气豪迈，诗人的送别情真，这样的美想必很快那小儿就能领略体悟几分了。
至于爱情，“人面桃花相映红”“桃花依旧笑春风”，这样的怅然一时间还难以触及，不过，父亲眉眼里对母亲“人面桃花相映红”的一份宠溺，影响到这小小孩儿，也足够了吧？
细细想来，情与景，从来就没有分开过，何况是这桃花？我想，他会懂得的，就像我们当年一样。
