读小说需要阅读才华吗？在我看来，不需要，读就是了，感受就是了，所以我只是一个普通读者，要想进阶成为高阶读者，甚至是小说作者，这个问题就有不同的答案了，这才是毕飞宇老师重点强调的吧。
小说作者看名家小说，因为是同行瞧同行，会比普通读者看出更多的门道，我是这么想的。这样的解读者会对小说的构成要素观察得更细致入微，对小说背后的那个人，作家，有更多的兴趣、更深的剖析。
《小说课》这本书中所选的文章大都是中学课本里出现过的，又或者是名著经典，通俗易懂，但是经毕老师重读重讲，会发现自己好像……以前根本没看懂那些作品啊。是的，上学的时候，面对一篇文章时，就像这书里提到的，是在语文老师的指导下，总结段落大意和中心思想，到了一位作家这里，则是用作家的角度、写作的角度反向检测勘察一部作品，所以我们会觉得新奇有趣。
那些作品背后的作家，这位讲解者是太了解了，性格、习惯、身体、信仰、年代都是一个作家写出一部独属于他的作品的隐性因素。《项链》背后的莫泊桑，《故乡》背后的鲁迅，《受戒》背后的汪曾祺，有多少个作家，大概就有多少种作品风格吧，我们绝不会将一部作品与另一部作品混淆，因为它们有不同的呼吸和心跳节奏。
如果用小说家的角度重新阅读那些小说，会发现什么呢？
看，在这里，作家埋了个伏笔，埋得多么巧妙，不仔细看会忽略过去；看，在那里，只有这个作家的直觉、才华才能达到；再看，文章两个半圆的结构，简略到极致的行文对话，对小说产生了什么样重要的影响；看看看，这里有作家没有说出的话，要反复阅读、不同年纪去阅读才能有新的感受……
作品在作家笔下错落有致地生长着，而作家是广袤的沃土，需要去了解，需要去分析，以此才能更懂得那棵叫“作品”的大树。
在这样的文本分析里，不难窥得一些创作的秘密，小说家，是一种特殊的职业，它的神秘性因此消退了一些，却让人更加敬佩了。
但又如同“知道很多大道理，仍然过不好这一生”，小说阅读，在我的想法里，大概也是一样，了解了很多阅读理论，到了读小说时，沉浸入阅读氛围以后，就什么都派不上用场了，不管用的。
我倾向于想怎样读就怎样读，我是个“随意派”吧，每个人阅历和心境不同，敏感度乃至脾性更是不同，不必强求，能做一个读者，就已经是很幸福的事了。
