51、晓凤：读了好好学习这本书，越往后读越发现以前的书都白读了，为了读书而读书，读后基本上都忘了读了什么，也不记得读了有什么作用，，原来是陷入了“低水平勤奋陷阱”，在原始方法的基础上努力，就是低水平的勤奋。放慢速度，让读书事办功倍，学习临界知识需要具备两个心态，绿灯思维，2.以慢为快。接下来就是要按照这样的思维好好学习。
52、保川：《好好学习》这本书可以使用What、Why、How的原则来进行总结：What:
知识的定义：
那些能够改变你行动的信息。
衡量标准：
衡量你的学习是否有效的重要标准是：学习之后，你解决问题的思路和方法是否得到了改变。如果你学习之后和学习之前，思考和行动都一样，那么显然这样的学习是无效的。“知乎”上的文章，如果你不去阅读，它就只是一些数据；而当你阅读了内容之后，它就成了信息；但只有你知道了如何改变你的行动，信息才变成了你的知识。
临界知识的定义：所谓“临界知识”，便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。掌握临界知识，我们便能开启学习的“少即是多”“四两拨千斤”模式，从而极大地提升学习效率。
临界知识的起源：查理·芒格的“普世智慧”。
Why:
在海量信息即时获取时代，我们拼什么？
第一个阶段：知识数量构建认知优势；
第二个阶段：知识获取速度构建认知优势；
第三个阶段：知识深度构建认知优势。
如何提升认知深度？
在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
为什么大多数人的学习层次上不去？我们一直把时间花在想办法提升“技术效率”上，而忽略了真正重要的“认知效率”。
我们大多数人的学习层次一直无法提升，就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏圈套：我们越努力，跑得越快，要学习的新知识就越多。而这，让我们陷入了学习的“老鼠赛道”。在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。要想从老鼠赛道中跳出来，我们就要努力提升认知效率；而要提升认知效率，就要找到撬动效能的杠杆点——临界知识。20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上。
How：学习临界知识需要具备的两个心态：底层心态之一：绿灯思维——想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。而在这种情况下，我们很容易激起自我防卫。要改变这一点，就要培养第一个底层心态——绿灯思维，积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。这样下次我们再面对挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好？底层心态之二：以慢为快——结硬寨，打呆仗，把慢功夫花在真问题上。提升学习能力的三个底层方法：1.反思：提升知识掌握的层次
2.刻意练习
3.以教为学
持续提升学习能力的三个技巧：1.记录
2.定期回顾
3.付费购买
从短期看，学习临界知识的进步速度未必是最快的，但是从长期看，用临界知识学习和思考是效率最高的。
找临界知识的过程，就是寻找对我们有用的、适用范围广的可靠知识的过程。那具体怎么找呢？作者经验是：1.从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识。
2.找到最重要的知识和原理的原始出处。
3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识。
4.没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。
53、上君：听过太多大道理，仍然过不好这一生，最近感觉疲惫了一定的放慢自己学习的脚步不要一心求快，先是放慢练内功，内功的基础便是反思。心态调整，只有遇到困难的事不抱怨、拼尽全力解决问题，才能进步。学会拒绝才有时间做要事，先理解别人，再争取别人理解自己。学习、记录、思考、实践、反思、总结、链接、实践过程 。自己现在的日记内容很多水货，根据自己的喜好制定一个日记模版。以教为学，这一块其实在工作中去年我以一个学徒的身份去教别人所以体会过，进步的速度的话真的比平时强了100倍，而且自己会特别用心，我的缺点就是不太敢主动，勇敢积极的去迎接挑战，刻意的练习，自己在这方面的话主要是目标找的不是很好，提高学习能力的三个技巧。第一记录，第二中思考我去，看不见的关系，第三定期回顾。 好好学习读后感，李上君2018年4月22
54，江鸥：好书的魅力就是当你翻开它你就有想要读下去的愿望，通过读这本书我了解了什么是知识，知识就是那些能够改变你行动的信息，我们需要有能力自己发现和总结出属于我们自己的临界知识。
学习和努力的三个目标分别是：1、解释问题，2、解决问题，3、预测问题，这一点划分对我的影响比较大，因为我曾经学习的时候，目标感没有那么强，我可能只是觉得我需要这个知识，然后我就去学了，有时候学了对自己的行动没有产生很大的影响。
我明白了学习是否有效的标准就是学习之后你的行为或认知是否发生了改变？因为我们很多时候行为和认知是没有改变的，知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。
我觉得这本书可以解决，我在行动上匮乏或说缺乏执行力的问题 非常认同作者在构建底层知识的理念。
通过读《好好学习》这本书我了解到提升我们学习能力的方法有三：反思、以教为学和刻意练习。这本书给我最大的收获是在反思这一块给我更清晰的指引，通过作业举例和生活实践这块让我有感觉不再瞎反思。让我明白：反思日志不一定要记录大事，从日常的小事，小习惯入手，从思考问题的过程入手，我们就能找到改进的办法。
自己在写晨间日记反思这块一直寥寥几个字，但看到笔记深入的破析关于反思觉得收获特别大，例如：富兰克林的十三个道德标准 其实是“提前设定了一个期望标准，然后每天 反思，与之比较找差距” 那在现实生活中笔者如何应用了，他对标了《高效能人士的7个习惯》他设置成8个习惯，然后每天进行反思。
我学习到训练反思能力的三个方法；
1、从小事反思，深入突破 2、把生活案例划处理 3、培养记录反思日记的习惯。
我们想要在关键时刻有更好的表现，我们就应该通过对日常生活中一个个细节的反思来提升自己。
55、王静：从这本书，我学到了什么？
成甲老师提到的读书方法，一本书不一定非要从头读到尾，提取自己所需要的内容就好了。感觉自己有强迫症，一本书一定要从头看到尾才觉得安心。
（1）明确了读书的意义。读书说到底是为了扩宽视野，提升认知世界的能力。书本的知识经常会遗忘，是因为没有把旧知识和新知识联系起来。我们在看一本新书时，就需要反思学到了什么新知识，总结临界知识，把新学到的知识应用到自己的领域。
（2）比较高效的做事方法。遇到问题--分析问题的本质--用底层规律解决问题--行动--结果--反思。结合互联网产品来看，其实跟分析用户需求的流程是可以对应起来的。收集需求--探索需求的本质--提出产品方案--开发--上线--用户反馈。
学习临界知识，提升认知能力。《好好学习》已经把思路和方法都分享出来了，我们需要做的，就是找到合适自己的方法。多看多思多总结多应用。
56、海玲：知识是什么，知识的知识认知，知识速度，知识深度，阅读信息，思想和行动没有变化。是无效的，只有信息通过行动做出改变。这才是知识。
很多知识看似没用，其实要建立连接。用旧知识连接新知识。一叶菩提
57、净慧：《好好学习》读书分享：
书中摘录：为什么我认为学习，1、首先要有“结硬寨，打呆仗”的心态呢？
那是因为，真正高效的学习，其实是知识融会贯通的结果。有了对重要的、核心知识的深刻理解，我们才能运用起来游刃有余。然而，对我们大多数人而言，阻碍我们融会贯通的原因，恰恰是我们在学习中遇到了一个“阻塞”，没有“结硬寨，打呆仗”地把它攻克，导致我们一直有“自以为知道，其实不知道”的“知识阻塞”，也就没办法实现融会贯通的效果。
读300字，要用两个小时时间？要弄明白“结构图谱”这个概念是什么意思，就断断续续花了五六天的时间。但在这期间打通了很多阻塞：为什么一些诗歌很短而有冲击力？艺术表现的隐喻是如何实现的？我下次的演讲可以如何优化节奏？在写作中关注哪个要素就能让冲突意义放大？在最短的时间内构思一个震撼人心的故事应该从哪里入手？
2、以慢为快的第二个认识：把慢功夫花在真问题上。
把时间花在重要的基本概念、有启发的观点和自己没想明白的问题上，都是非常
值得的。我前一段时间在读塔勒布的《反脆弱》，其中有一个很核心的概念：非线
性。对于这个概念，我总觉得理解有一点模模糊糊的，有点说不透。有天晚上有时间，我就
把书拿出来，仔细琢磨这个问题。结果我在反复查阅推敲的时候豁然开朗，立刻明白了查理
·芒格说的“寻找错误定价的机会”和巴菲特说的“投资的20个孔”这些概念之间的联系。这种突
然理解通透的激动、兴奋和成就感真的难以言表，就像发现了一个新大陆！我再赶紧拿出芒
格的演讲和巴菲特的相关章节看，果然前后理顺了，而且立刻对《反脆弱》整本书的理论体
系和推演逻辑有了新的认识。赶着快的人，选择的是同一条路；有勇气慢下来的人，很少，反而在快速成长的路上不拥挤。
感悟：于这个当下，我忽然也好想慢下来，断舍离掉所有让我以为对我很有帮助的一切，专注于自已想投入的领域，用心研讨，有时间可以去寻找自已模糊不清的概念，有时间可以更用心去备课，有时间在课后可以自如去和家长交流，有时间阅读去学习更多心理学专业的书籍、有时间去看到自已内心的变动与思绪，舍吧，聚集重点，调整、调整再调整。2018.4.24
58，李馨：读《好好学习》，我发现了自己的很多问题：
第一，我在面对别人的批评指责时，常常没有绿灯思维，往往采用的是习惯性防卫。其根本原因是，没有明确“我”和“我的观点”是不一样的。别人对我的观点行为提出意见，正是我们能够从不同角度获得启发和成长的机会，从这个意义来说，我们应该感谢那些给我们提意见的人。真正的尊严是发现改进和成长的机会，成为更好的自己。下个星期我要在学校讲公开课，我想肯定会有人提出不同的批评意见，面对这些批评意见，我想我应该用另一种和以前不一样的眼光来看待。积极思考新观点里有价值的地方，坦诚面对。
第二，我发现我以前的读书方法是错误的。倘若读故事性强，有娱乐休闲价值的书，尚且可以从头到尾读。但是如果读专业书的话，很显然，我一页一页通读并没有把80%的时间用在20%的核心问题上。而是把有限的生命，浪费在了低水平勤奋的陷阱里。看上去学会了，但其实什么都不会。我这段时间正好因为要准备考试，学习大量的专业书籍，我想我应该重新思考读书的切入点。读书不在于多，而在于对重要核心知识的深刻理解，并把它运用在生活中。把慢功夫花在真问题上，以慢为快，结硬寨，打呆仗。
第三，思考肤浅。深度思考比勤奋更重要。书中讲到，学习临界知识最方便的教材，就是复盘我们每天的生活。这一点突然让我豁然开朗，原来想要前进的关键在于：复盘反思。那我首先应该在复盘上下真功夫。太棒了！看到这里，我不由窃喜。因为无独有偶，我今天一早起来，因为看了几个前辈的复盘笔记，认识到了自己的复盘做得很肤浅，所以我花了两个小时的时间，重新更改了我日记的模板。并且思考怎样能把复盘做的更真实，更实用，更有价值。我想几年后，当我要翻看的并不是某年某月我的时间流程，而是我有价值的复盘笔记。向外求，不如安静下来向内求，更多的关注自己的本身。
书中句句都是至理名言，所举的事例，都像是针对我说的一样。不由得佩服古圣人的明智“吾日三省吾身”。几千年前，就已经告诫后人的真理，今天我才体会到。这才是真正的“吃一堑长一智”。
反思的实质是对假设进行校正。每天所做的计划，就是一种假设，而反思就是对时间精力执行任务掌控能力的校正。读得有点慢。但很有收获，《好好学习》读书笔记。
59、一伊：《好好学习》这本书已经看到进入尾声阶段。此书着实让人着迷。
看书学习，就是为了掌握知识，提高自己的学习能力。可是，学了这么多年，真的学习能力有所提升吗？这是一个令我质疑的问题。看了此书，才从成甲先生的归纳中拨云见日。知道了持续提升学习能力的三个技巧:记录，定期回顾与付费购买。没有记录，就没有发生！首先我们要如实地记录过程。其次要主动思考，挖掘看不见的关系。只有坚持做如实记录的人才能深刻的理解。另外我们通过周月回顾，来审视问题，解决思路。再通过年度回顾，检视基本思维方式和激发灵感。最后通过五年以上的回顾，探寻基本规律如何影响生活。在此处，成家先生详细介绍了，印象笔记的使用方法和和，使用印象笔记进行知识管理的五个小技巧:
1、把短信备份在印象笔记中
2、为每次对话录音
3、提醒定期回顾
4、建立核查清单
5、回顾重要人脉
以上五个小技巧，让对印象笔记比较陌生的我，顿时领悟颇多。
书中在第四章详细阐述了如何应用临界知识？
1、借助外部资源，掌握廉洁知识。
2、可以练习掌握理解知识
我们只是学会了临界值时，而不会运用的话，那学习就等于做无用功！书中第四章，介绍了核心临界值时及其应用。学习就是为了应用，只有应用了才会让人受益。笔者，通过，详细介绍认知方式，可以分为三层，三个层面，第一个层面是what层面;第二个层面是how层面，第三个是why层面。通过这三层的表述，让我了解了什么是黄金思维圈。作者更是通过大量的例证让我们深入浅出的学习和明白了，黄金思维圈真正含义。
书中有些词汇还是比较晦涩难懂的，也是我不曾接触过的。所以我会把此书进行多次阅读和学习，慢慢领会其中的精妙之处。
感恩成甲老师！感恩汤班分享推荐！感恩遇见！王一伊， 2018.4.22
60，永忠：读书进度100%
学习和努力无非三个目标：解释问题、解决问题和预测问题，犹如回答人生的根本哲学问题: 我是谁? 我从哪里来? 要到哪里去?
为什么好多的书呆子读了这么多书，为什么班上的学习尖子大部分碌碌无为,依旧过不好这一生？因为大多数人都掉进了“低水平勤奋”的陷阱。只是读到了一个个孤立的知识点，没有掌控这个世界运行的底层规律，即临界知识。可以理解为普遍的规律、平台知识，结构化系统化的哲学和思考。
信息在被纳入知识树（思考与既有知识的联系）或改变思维模式（刻意练习）时才有意义。否则只能被遗忘。
一、底层心态
※（一）你的问题：事情没问题，是你的方法有问题。（《学习之道》：别人没问题，从自己身上找解决方案）
（二）绿灯思维（《学习之道》：渐进理论）
（三）以慢为快：读书不求多，要思考如何应用。
二、底层方法
（一）反思（《超级快速阅读》：检查目标实现情况、艾宾浩斯复习；《学习之道》：划小圈；刻意练习）日 /周 /月 /年
模板 ：
一、本月的目标与期望是什么？
二、实际情况如何？比预期好还是不好？
三、为什么？
（一）分析具体原因
（二）当时的假设是什么？
（三）如果现在重新做，将会如何执行？新的假设有什么不一样？
（四）跨领域经验的类比与借鉴
1、他用了什么解决思路和方法？
2、他的假设是什么？
3、这个假设的原理是什么？
4、对我认识问题的方式有什么借鉴？
四、总结经验
（二）以教为学
（三）刻意练习→改变思考方式
* 成甲公司工作方式培训：快速界定（提出问题）→结构化分析→假设方案（解决问题）→方案试错（检验假设）
三、发现临界知识
理科中的规律更普世
社科规律有限定条件
四、应用临界知识
（一）解释问题 案例练习：现象→专业解释→临界知识 e.g.万维钢《精英日课》
（二）解决问题
（三）预测问题
干扰因素：1. 应激反应（紧张）
2. 单因果思考方式<--->系统思考
五、举例
（一）复利效应：A→B，B→A
1. 没钱时也要投资正确的事
2. 买书是收益率最高的投资
3. 投资越早，复利效应越大
4. 花钱买时间
（二）概率论
※ 前辈的成功经验不一定可行
※ 决策树
e.g. 比较提高收入的三种选择收入大小：创业、兼职、升职
收入=X1（统计数据）*30%（可能性）+X2*30%+X3*30%+X4*10%
* 注意：看对大赚，看错不死（安全空间）。
（三）黄金思维圈
凡事问WHY，而不是停留在WHAT。
e.g.水果店的广告语从“新鲜”what上升到“守护家人健康”why
e.g. 被问及投资风格像谁时，对方没有选择其一，而是说彼得林奇适合新兴时代，巴菲特的适合成熟时代。
招聘时要看对方的思维模式是否到WHY。
（四）进化
与鬼共舞 vs 拥抱变化 e.g. 小海龟破壳后靠月光游向大海。
遵守旧规则 vs 积极行动，站在风口
how?
1. 信息：
（1）大城市
（2）人脉中心
2.行动：
（1）最小成本试错e.g.精益创业：自动榨汁机 vs 人工蹲点榨汁
（2）模仿领先者
（五）系统思考
单因果 vs 系统回路
e.g. 魏则西事件：企业恶 vs 竞价排名缺乏快速反馈，导致因果迟延。（没有用户评价）
how?
1. 思考关系，而非事物本身。 e.g. 美铝新掌门通过提高安全性降低成本。
2. 考察历史进程
3. 独立思考，快速试错
（六）二八法则
e.g. 人际关系中弱关系产生最多的差异化信息。
如何加强弱关系？
1. 建立人脉蜂窝，给不熟的人组局
2. 一对一沟通
（1）真诚
（2）自我暴露（破冰问题） e.g.童年、惨痛经历
（3）给予：帮助、情绪价值（感恩、认同、赞扬）
e.g. “我怎样帮助你？”“你有什么建议？”“我还能再咨询谁？”
(七)安全空间
1. 冗余备份
（1）完整备份
（2）关键备份
（3）方案备份
2. 精简
避免犯错：多思考，能等待，只在最有把握的时候出手
3. 加强反脆弱性
遇强更强，应对极端事件。 e.g. 大空头
提要：以底层心态，用底层方法，学临界知识。
关键词：临界知识、绿灯思维、反思日记、刻意练习、预测、最小成本试错、精益创业、复利效应、概率论、决策树、看错不死、安全空间、冗余备份、反脆弱、二八法则、系统思考、系统关键解
论点：掌握和灵活运用临界知识是提升学习能力的关键。
重点：练习使用临界知识。凡事问WHY。二八法则。
感受：信息量很大，习得需大力气。发现以“得到”为核心的超级个体圈子。
反思：还有很多不知如何运用的地方，需要更精进才能掌握。
60A，雅丽：以慢为快，把时间花在没弄明白的问题上，把慢功夫花在真问题上，有勇气慢下来的人不多，成功的路上不拥挤，以教为学，发现知识堵塞。郭雅丽
