下班，从楼梯下来，正好遇见急匆匆上楼的学生家长。打了招呼以后，孩子妈妈开始询问孩子接下来的学习计划，想要继续学习，充满期待。
这是一位认识很久的家长了，小男孩炎奇从二年级开始就在我的班，他也是我们办公室的“红人”。因为每次上课，他总是给我最热情的打招呼仪式。首先，看到教室门上的小纸条，便大呼:“安全负责人——郭婷！”没听错，就是直呼我的大名！见我走过来，就是直接给我来一个“熊抱”，“郭婷老师！”二年级的时候，个子小，只抱到我的大腿。
如此大礼，在逢年过节的时候，也会收到！微信语音还不够，还是要正式的录个视频才算行！小手作揖，“您的学生炎奇，祝郭婷老师，年年有今日，岁岁有今朝！永远年轻漂亮！”然后是一个160度的鞠躬！我看了，感动的赶紧再回一套祝词。
记得我们在讲动物外形时，选了这个外形奇特的六角恐龙作为写作主题。孩子们好奇，争先恐后的要看，课上仔细观察了，写了篇作文还不够，炎奇下课了还要留下，再看，在我身边转悠，后来拿了彩色白板笔，在黑板下面画了个六角恐龙。我当时看了，直赞叹，画得太好了，不是说有多像，而是把六角恐龙的特征全画出来了，头上的是“六角”以及那蜥蜴似的爪子。神似！我还特意拍了照，此照片中，炎奇、六角恐龙以及黑板上画得六角恐龙，不知道为什么，看上去画风就是这么的和谐。
想到这个孩子，就是会想到许多好玩的回忆，齐刘海，叉字站姿，想想都会嘴角不住的上扬。
调皮捣蛋的时候，也有啊。有时候，大声点了名字，训斥两声，回头还得跟他谈心讲道理半天。谁让我是他的老师呢？
看着眼前的炎奇妈妈，真没想到时间这么快，一晃，两年都快过去了。炎奇妈妈说，孩子这学期作文进步很大啊，想要趁热打铁继续学习培优四级。
作为老师，听到学生的进步，怎么会不高兴呢？
继续介绍了后续的课程安排，训练点。希望，在教师这个角色上，能够为孩子带来更好的课程体验，为家长选择更高效的、更科学的孩子成长路线。
教书育人，世界上还有什么比这更幸福的职业了吗？与此同时，也是责任重大。
