学习，对于我们而言，是重要的事情。

而大部分的学习其实是可以通过自己阅读来完成这一过程的。好的书不惧岁月，承载是重要的知识和观点，一直流传下来，给人以启迪。

借鉴《如何阅读一本书》和《如何高效学习》的内容

《如何阅读一本书》的阅读方法流程：

1、检视阅读

目的：明确这本书是否有阅读的必要

方法：看目录看推介随便翻几页

要求：给书做分类，书里面涉及的内容跟自己相关吗？值得读吗？

2、粗浅阅读：

目的：大致了解一本书在说啥？结构怎样？

方法：真汉子不回头的一路看下去，边读边做笔记

要求：了解主题，可以画出本书的结构，做笔记比如说那页那页有相似的观点等等

3.分析阅读

目的：透彻了解一本书，明确作者的观点，解决的问题，并能够向外拓展其没有解决的问题

方法：在粗浅阅读的基础（笔记），对自己不清楚的地方拓展延伸。由于之前已经做出粗浅阅读了，大致理解了一般书，此时可以对相似的部分，重点的部分，不理解的部分加强阅读理解

要求：让这本书属于自己。这个时候你已经把书读薄了，用一句话能够表达出作者的观点，能够说出作者解决了哪些问题，又有哪些问题尚未解决，作者的大致思路逻辑框架也能明确。

4.主题阅读

目的：更广泛且深刻地了解一个话题，功利一点就是，你打算写论文啥的了

方法：通过检视阅读发现了兴趣点，再有大致了解的基础上，建立自己的语言，再重看不同书里的相关章节，用之前建立的语言对这些章节加以整合说明

要求：列出相关章节；建立自己的语言体系；寻找相关性，并加以解释

5、总结

总体而言，《如何阅读》更多强调的是观点以及思想逻辑思维。在我看来，它会更适用于论说性问题，也就是那种专门针对某一问题进行解释说明的文章。当然每本书或多或少都是在解决问题，阐述观点。因此，能在看完一本书后，尝试用自己的语言解释它说了什么问题，作者的主要观点是什么是共通的。每看完其中最让我觉得麻烦的是在粗浅阅读那一块，它对后续阅读的影响极大。在这一步就相当于已经踏进了阅读的第一步，你在读，在获取信息，那要如何证明你在读呢？这就需要笔记了。

粗浅阅读的笔记应当基于你的理解和记忆上。记忆之前是否有看到过相似的说明，可以把它的页码标上，这些说明是否都在解释同一个问题，那就可以用序号让他们形成整体，日后便于回顾。这些直接记在书上比较方便。至于笔记本上，可以先记录相关章节的标题，然后读完一章之后，靠着自己的理解，可以删节或者增加，形成结构。或者按照书上的既有的逻辑形成结构也可以。

可以看出，《如何阅读》是看完一本书后找出问题，去解决问题。它是一种从不知道问题到了解问题解决问题的阅读法。下面是在已经有明确问题下的，十分钟阅读法。

十分钟阅读法

目的：要看的东西太多时间太赶时我能怎么办？只要只想好主题了咱就这么办。

方法：先画出下面的图来（我果然是抽象派的）

先把你的问题想了解的信息填入三角中间框，然后拿起书开始读，这个时候，不要求你记录框架啊啥的，只是读，只要发现有关解决你问题的关键词，二话不说，打包页码，直接填在左边4*4方格中。如此知道找完16个关键词或者是看完了整本书后，从中挑选出最重要的三个词放入圆圈中。最后的最后，用这三个词组合回答你之前的问题。

你说这十分钟完成不了？虚指而已嘛。

要求：明确需求问题所在；填图；无关信息就算对你了解其他的再有用，不能解决问题都瞧不上！

总结

这是一个简单粗暴直接有效的方式，我总觉得，能用这个办法来看书的人都不话痨！

它要求人能简洁记录，能专心在自己所做的事上，不分心不图多，要一个人有决策性，懂对自己当前什么才是最重要的。有时候往往我们想要的太多，反而失去了目标。说了这么多，要强调的重点就是，只要你选择了这种想法，那就彻底把你企图通过这了解更多东西的想法抹去！你要做的只是专注于解决现在的问题罢了！明白？

《如何高效学习》

这是一种用于学习的方法，前面的虽然说也是在说学习，但明显的它们更强调的是理解观点，解决问题。而《高效学习》的重心放在的是学习，也就是教科书的阅读上。要说明的是，就算是教科书，作者也有想要解决的问题想要说明的观点，因此，《如何阅读》还是有用的。

一：获取信息。通过快速阅读积极阅读获取信息。

二：比喻法内在化图表化。对找出来的概念用这三种方法形象深入理解。比愈发就是举列子来说明，内在化是用感官最常见的是可视化地感受到概念出现在你面前，图表化要能够做出像涂鸦笔记那样的东西出来。

三：笔记流手法。用相应的方法理解相关概念后，自由地将概念写到纸上，再用线之内的为他们找到联系和关系。笔记流是从各章节内部的概念开始，最后到全书的联系。

四：信息压缩技术。笔记流会涉及到众多的信息，往往会比较分散。而且也为了防止记了就过了的这种情况出现，就有了信息压缩技术的出现。它要求你把以最小的字最简洁的形式记录到一张纸上，嗯，又是一个能够治疗话痨的办法。

五：想办法把知识用起来。设置一个场景，能够用得上这些知识。

要求：比喻内在的理解，构建出学科模型

总结

如何学习更加强调的是概念的理解以及模型的建立，最后将其学以致用。

最后是一个完整的阅读学习法：

1.检视阅读看目录。大致理解书在说啥，给书分类。是论说文或者是之前未接触过的书籍的话还要决定是否有继续阅读的必要。

2.粗浅阅读做笔记。这一步需要计时以提高阅读的速度，在保证理解的基础上。每一章内容过长的话以节为单位，否则都以章为单位。先在纸上记录下标题，别急着就先确定关系，有一定范围的随意写。论说性的有相关联系等直接在书上做笔记，教科书的将重要概念记下。一章读完后，对概念进行比喻内在，并用笔记流形式找到联系。

按照这样的过程，完成全书的阅读。最后用信息压缩技术构造模型

3、用自己的语言概括作者回答了什么问题，观点怎样。这一步骤与书的种类无关。