胡卫平 焦点网络九期 西平 坚持分享第156天.2018.07.30.
复习初十课程水引子:
理念内化，就像给地浇水，刚浇时水溜走了，要持续浇，要浇透。
运用到外人身上好用，用到自家身上感觉不好用，期待是什么?期待更好的变化，因为急，放下功利之心，还没说功利心就出来了，不是不好用，是没做好对接，用的时候忘了要关注人本身。
焦点强调:平等、尊重、民主，关注正向必须与规则并行，规则是双向的，不要忘了自己的角色。接纳并不意味着对当事人的恶行无动于衷，尊重意味着平等，上位者姿态很难做到真正的平等，不平等很难做好水引子，尽量平等，孩子没有工作挣钱，不可能做到真正的平等，经济基础决定上层建筑，要做到尽量平等，发自内心的尊重。为什么他不说，他心里犯滴咕，没有听到孩子背后的心声。敏感的非语言，好好的说话时不理他，1.不胡搅蛮缠很难得到他想要的。2.可以得到自己想要的。
孩子一定有他的道理，调整以后或许出现转机，学会换位，比如:沟通不畅，发现他的不好，慢慢来，一点点来。尊重意味着无条件接纳，特别是自家的孩子，很难！缓一缓，延迟说。尊重意味着平等，真的平等吗？真的相信孩子吗？真的换位吗？真的发自内心的欣赏吗？
生活中的赞美带有功利性的，相信他的心是好的，相信他想更好，相信想信的力量！
焦点看着简单，用的时候不简单，是不是持续的用了，坚信做成一些事的时候，就会越来越自信，自信建立在成功经验上，行动才是关键，顿悟不会带来行动，行动会带来顿悟。
尊重意味着礼貌，助人之前先敲敲门（不请自入），直接提问题，忽略了先关注这个事，学着学着就调整，先对他本人感兴趣，放下对他改变的心，扩大白而非消灭黑，和孩子聊的时候，让功利心减少，不以改变为目的，才有改变的机会。和孩子聊爱好、游戏、恋爱，聊他感兴趣的话题，聊到差不多了。你感觉你今天想改变吗？妈妈希望你改变吗？放下专家姿态，一边嫌弃着，一边爱着，阳谋就是明着告诉他。
水引子，压水井，太勤快家长养出懒孩子，无论孩子多大，试着用他，让他思考，从小到大让他体验，剥夺孩子的体验，会养出白眼狼，要用孩子。接纳、陪伴着他，让他尝试，被人摆控的人生是非常不爽的。
怎么做水引子，建立良好的关系，关系不到一切白搭，关系至关重要。关注他本人，发自内心的关心，以人为本，态度大于语言，简短的共情，告诉孩子来咨询并不代表着有问题，保密原则。杀手锏（你们家长问我也不会说），咨询论理要遵守，一般情况家长问了也不要说，不讲大道理。
目标——资源——一小步，目标，你今天希望聊有什么不一样？今天想聊点什么事？希望有什么不同？你希望通过聊让学习有什么变化？你希望今天聊有什么不一样？振奋性鼓舞:真好！真不错！具体化:你能说说更好是什么样？资源:以前有没有相对好的时候啊？焦点三借力:过去、未来、重要他人，你希望怎么样？你希望有什么变化？
相信他是自己问题的专家，他有答案，因为他不知道他有答案，需要环境，催化改变，催化答案的产生，就像孵小鸡，然后过一段时间就破壳而出。要接纳、信任、理解、欣赏，不能急，要稳住。
