今天早上，我儿子班级群里面，出现一副图片，两条消息，是他们语文老师发的：
“该同学”就是我儿子！
的确，我儿子错了，他没有准备好文具，的确该批评！学习是孩子自己的事情，那整理文具当然也是孩子自己的事情，自己份内的事情没做好，就该受到批评！
但，这是他的错，家长没错吧！难道家长就应该每天跟在孩子屁股后面叮嘱：铅笔刨没刨好？橡皮还完整吗？今天的书带全了吗?……
如果哪天我没提醒他，他依然还会忘记，还是会犯错误！
我很难理解，为什么现在的小学教育，会把这么多的责任压在家长身上？难道就是为了教育出小学阶段的乖乖孩？这种在家有家长，校有老师，一天二十四小时监控下的“乖”好吗？
不好！肯定不好！
“长大”本身就是一个过程，一个自我、自我修正的过程，只有不断发现问题，才能修正问题，才能一步一个脚印的成长。一味帮孩子掩盖问题，提前消灭问题，那孩子永远不知道问题的存在，那么，有一天，一个小小的问题，在他面前，也会成为大问题。
“成长”，就是从孩提的小世界，走向大世界的过程。在这个过程中，年龄逐渐增长、接触世界的范围逐渐广阔，遇到的问题也会由小变大、由简单逐渐复杂，这就势必要求孩子思考问题、解决问题的能力也相应的提高。试想：小时候，小的问题都被家长提前预防了，孩子自我解决问题的能力怎么可能逐渐锻炼出来？怎么可能独立地去应付必须面对的逐渐复杂的世界？我想，这也是青春期逆反、成年恐惧等一系列问题出现的原因吧。
所以：在孩子成长过程中，家长尽量的放手，让孩子独立去面对每一个年龄段出现的相应“级别”的问题，自我思考与自我寻找相应“级别”的解决办法，完成本应属于孩子们自己的成长体验与能力历练。
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