概述
研究个体心理发展规律，和各年龄阶段的心理特征。
广义
动物(比较)心理学，民族心理学，个体发展心理学。
#动物种系心理的进化过程:
刺激感应性阶段；感觉阶段；知觉阶段；思维萌芽阶段。
狭义
即个体发展心理学。
#研究两个问题:
1心理发展规律的理论问题。
2个体发展各年龄段的心理特征。
心理发展基本原理争论
第一，遗传还是环境。
第二，人类对待环境的关系，主动还是被动。
第三，人类心理发展，分阶段还是连续。
第四，发展的终点，开放的还是有最终目标的。
全程心理发展的年龄特征
1两个部分
认知过程；社会性发展。
2四个有关方面
社会生活和教育条件；生理因素；动作和活动；言语。
发展心理学的研究任务
揭露个体出生到死亡的心理规律，并应用在实践。
1描述普遍行为模式。
2揭示测量个体差异。
3揭示个体心理背后的原因。
4不同外在环境对心理发展的影响。
5指导个体的具体方法。
研究方法
一 横断设计
1概念
同时对不同年龄组的个体研究。
2优点:
短时间内找出，同一年龄或者不同年龄的个体心理发展的水平和特点。
省时，省力，省钱。
3缺点
1不易看出发展的连续过程和关键转折点。
2取样程序复杂。
二 纵向设计
1概念
同一批人进行长期和终身的跟踪研究。
2优点
系统地了解个体心理发展的连续过程。
3缺点
1研究时间长，变量不断增多，不易同时大量研究。
2被试重复参加，情绪影响数据准确性。
3样本因时间延续而减少。
4被试人员的变化、研究人员的调整降低可信度。
5重点，行为变化是年龄的结果，实验引起还是生活经历不同，无法确定。
三 聚合交叉设计
横向和纵向的结合。
四 双生子设计
1讨论遗传和环境的影响作用。
分类: 同卵和异卵。
2研究种类
1同卵，一起抚养和分开抚养。
2异卵， 一起抚养和分开抚养。
3分开抚养的同卵，和一起抚养的异卵。
3假定
同卵一起抚养，遗传和环境都相同。
同卵分开抚养，遗传相同但环境差异。
异卵一起抚养，环境相同但遗传差异。
异卵分开抚养，环境和遗传都差异。
一起抚养的同卵和一起抚养的异卵，遗传差异。
4结果
心理行为特质的相似性: 同卵大于异卵。
5局限性
1只表明在某一特质，遗传和环境的相关比重。
2未考虑到遗传环境的交互作用。
3难以绝对控制环境因素。
4研究取样不够大而广泛。
