书院里的晚自习，轮我值班，大家都忙着补功课，我看书。风儿师妹上交一篇功课，我看了两遍没啥错误，又递给她。她想问问周老师，需要缩写吗？
老师作息规律是早睡早起。她这个问题，我环视了一下班级，没有人举手回答。
我代劳：“缩写是老师给咱们布置的功课，需不需要自己衡量，不用老师强调。”
风儿回了一个字：“哦。”
我反思自己刚才的用词是不是有点生硬，赶忙补发一句：“所有发到群里的作业，老师都会点评，加油！”
风儿回了：“好的。”她的笑容明快起来。
我又追加一句：“写是写作的捷径，有老师把关，你只管写，在历练中成长，开启智慧。”
这时简伊递上来，一篇作业《对话内心》。我给她点评：春节开悟。她有些害羞地说，没那么快吧！后知后觉，一点小心得。
我随之又送赞：一天一个小开悟，你就不得了啊！
元棋点评：领悟深刻，收获颇丰！
我俩双重点赞，简伊默默地收下，继续努力写作。
元棋交了一篇《生活感悟》。我用雪师的话给他点评：感悟是实践得来的智慧。
元棋有疑问，他这能称得上感悟吗？
我严肃地说：“一半是感悟，一半是希望，智慧正在奔你而来。”
他说我点评，符合实际，观察入微。
读《成长日记》得知：无用之用的学习，比功利性学习更有用，比如使心灵豁达！
