一篇文章看得简直直戳心窝。
文章在此：https://mp.weixin.qq.com/s/nLSOVkrcgtn7NXq0arLIeQ
- 这个测试我掉到了坑里，是一个带有隐性歧视的主；
- 当我们认识到歧视双向性的可怕，又了解到隐性歧视的影响力，这时候你可能才会意识到自己已经被他们的复合作用折腾的差不多了；
- 文中关于性别和理科学习能力探讨，简直就是一个这个复合作用影响力最好的印证之一；
- 在我的中学时代经常能听到诸如“女孩没后劲，高中就不如男生”、“男孩数学好，更适合理科”、“高中成绩数学是基础”等等类似的说辞。在带着“数学渣”、“文科女”等等标签十几年后，现在的我更认为我一直中了隐性歧视的枪；
- 过去这俩学期，作为数学和统计班里唯二的非理工科背景学生和唯一的中国学生。十几年没看过数学的我不得不逼着自己不断走出舒适圈。毕竟“亚裔”和“中国人”的标签你永远无法摘掉；
- 当你能在不同情境里优先化关于你这些图式的积极认知时，那这些复合影响就能变得很积极，就像我学数学这个过程一样。虽然过程很扎心，但效果还不错。
- 其实最可怕的事情是自我双标这些隐性歧视。就像你工作中遇见不合理公平的情况的时候，你接受这些的方式是内心强调一遍这些认知标签，或者把这些标签当成不作为的借口；
- 认识，接受并寻求方法改变是减少扎心的方法。教育肯定是解决问题的不二法门。虽然外部有效引导很重要，自我学习和思考辨别能力才是内核；
- 只要内核超强大，遇见啥事都不怕。
以上。
