学习某件事的意愿从哪来?为什么孩子们有时候会对学习一件高难度的技能充满积极性,有时候却又毫无兴趣呢?一个人学习的意愿取决于很多因素,因而在所有的因素中,孩子是否认为学习这个技能有好处似乎是最根本的一点。
跟孩子一起讨论学习技能的好处经常引起发人深思的对话。举例来说,你告诉孩子饭后要说”谢谢,他问“为什么?你会怎样回答他呢?你会说“因为我让你这么做,你要这么做?”还是会坐下来跟他认真讨论饭后道谢的好处。
学习某件事的意愿从哪来?为什么孩子们有时候会对学习一件高难度的技能充满积极性,有时候却又毫无兴趣呢?一个人学习的意愿取决于很多因素,因而在所有的因素中,孩子是否认为学习这个技能有好处似乎是最根本的一点。
跟孩子一起讨论学习技能的好处经常引起发人深思的对话。举例来说,你告诉孩子饭后要说”谢谢,他问“为什么?你会怎样回答他呢?你会说“因为我让你这么做,你要这么做?”还是会坐下来跟他认真讨论饭后道谢的好处。