学号：34004 姓名：张超峰
今日阅读P71-93
今天继续阅读演讲稿，柳天邦男的《与生命共鸣的绘本》。在和孩子游览完同济大学和复旦大学，对这一章体会更深。培养终身学习能力之外，关注孩子成长为一个内心笃定有力量，能找寻到生命和生活意义仿佛更为重要。
柳天邦男通过六部分内容来说明与生命共鸣的绘本所涵盖的同理心和疗愈功能。
“一生要读三次的绘本”，“后半生应该阅读的绘本”。在人生的后半期，意识到了衰老，身患了疾病，或者回顾人生的波折，这时候，会出乎意料地从绘本中读到不少可以称之为新发现的深刻意味。要生存下去的话，最重要的事情是什么，这样的问题已经写在绘本之中了。
在孩子如何面对死亡面前，《獾的礼物》让孩子懂得如何看待亲人的死亡，不至于留下心灵恐惧和忧伤。但作者同时也提到：“掌握读给孩子听的场所和时间，这是极为重要的。”
在如何看待家园失去，战争和灾难面前，绘本表现“”生与死”和“生命”的主题时，以神奇的魔力抚慰了这些创伤。
最后，现在是所谓的IT革命，手机电视电脑不停的传送画面，失去了闲暇时间。如果说真正能拥有深刻地感动心灵的时间和空间的媒体，最好的也许就是绘本。
正是由于创作者关注到生命，才有了读者的共鸣，也使绘本表现出旺盛的生命力。
图片发自简书App
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