一、开学情况综述:校园环境卫生、整洁、整齐；全体教师按时到校到班；开学第一堂课一年级教师在做新生教育培训，习惯养成工作，其余年级教师在做收心工作、试卷讲评或者是新授课；全体学生精神奕奕，很快进入学习状态；学校按照要求开齐开足所有课程，认真召开四会；教导处对所有学科备课、计划均有检查及记载。
二、学校工作亮点:1.落实教学常规规范教学行为，巡课制与薄弱学科听课帮扶制。2.加强教师队伍建设，每期每位教师都要上一节优质课。3.明确学科短期目标，从小的短期目标开始，小的量变积累成质变。如:语文学科让每个孩子每月读一本书，数学学科让每个孩子每周计算不出一次错。4.以活动促发展，开展讲故事、听写、作文比赛、演讲活动、计算题，应用题比赛，独唱，合唱比赛绘画比赛画展等，学校图书室每天定时开放30分钟。5.制定量表确立培养学生课堂习惯养成教育的内容，并且按照这个内容来进行操作。包括听的习惯、思考的习惯、提问的习惯、与人合作的习惯、自主读书的习惯、认真书写的习惯、收集资料的习惯、按时完成作业的习惯。每个习惯均有详细具体要求，有较强可操作性。
三、存在问题:1.一年级语文新教材到位比较迟，教师计划备课待重拟。2.五年级语文老师是由初中老师任教，态度认真谦逊，教学方法陈旧。3.二年级数学教师教学方法陈旧，教师讲解为主，教学思路不清晰，学生学习有困难。
四、 学校建议:1.加强对薄弱学科的指导。2.外出学习或者县内培训多向学校倾斜。3.对考核的建议:现行考核办法对于像罗湾这样的学校，学生人数质量比对平均分的影响较大；目前五六年级捆绑考核可不可以从二年级就开始捆绑考核，其余不考核教师在教学态度上有所偏差。
