最后一周实践周一晃就过去了，这一周的实践规划主要是自然拼读phonics和高频词sight word。
我的链接对象铛铛妈妈虽然才刚开始给孩子英语启蒙，但是铛铛妈妈非常愿意了解一下，正好我家老大在学高频词，老二在学自然拼读L1，我就以我家两宝的学习进度和效果来和铛铛妈妈做了分享和规划。
一、概念：首先需要铛铛妈妈知道自然拼读phonics和高频词sight word是什么意思？它们在英语学习中的重要性。
1、phonics是英语母语国家的儿童从学英语开始就普遍使用的一种方法。如果我们把阅读当作是盖一栋房子的话，如何帮助孩子预先准备需要的能力以致他在阅读时是轻松的容易的，这就是phonics的目的。
2、sight word是儿童阅读初阶的常用词汇，也称高频词汇，是儿童日常生活以及绘本、儿童歌谣和动画中反复出现的单词，大概有220个。是用phonics规则拼不出来的那些单词。
3、phonics与sight word的结合、并进是实现自主阅读的两大基石。也就是我们说的：高频词是骨架，自然拼读是肉，阅读的输入是血，源源不断的输入，这才是完整的英语学习的整体。
二、选择教材。
我们进行规划分享的时候铛铛妈妈买的教材还没有到，我主要都是跟着绘分享的课程在进行，有视频、有练习来帮助孩子反复复习和记忆。自然拼读铛铛妈妈在我建议下先从26个字母A-C开始让铛铛认识。sight word铛铛妈妈没有教材所以我和她分享了我们学习的视频和游戏，建议她如果要开始启蒙，选择好教材，孩子喜欢最重要。
三、游戏
孩子天生爱玩游戏，他们喜欢在游戏里赢的感觉，不管是和爸妈玩还是和小伙伴玩，她们都渴望赢。所以学习的单词通过游戏可以让孩子印象深刻。我分享了我家孩子玩字卡的游戏给铛铛妈妈，她也做了字母宝宝的手工绘画去和铛铛玩。孩子感兴趣就是最大的学习动力。
总结：经过两周的实践，不仅是对我们规划师理论学习的一个检验，也是对我们自身学习的一个复盘，有方法怎么去用，怎么根据孩子性格的不同来设计游戏或者学习规划，方法很多选对适合自己孩子的才重要！很感谢铛铛妈妈的信任，我们在英语启蒙的路上还任重道远！一起加油吧！
