海外有一国土，名日傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬……
今天带孩子们学习了吴承恩的《猴王出世》，虽然多是文言文，孩子们出乎意料的读得顺畅，理解也很通透。不得不感慨现在孩子们的文学功底和理解能力。
讲到石猴出世以后的生活——“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”当时问孩子们，你们觉得石猴这会的生活怎么样？孩子们一脸向往说道：“太美啦，自由自在无忧无虑，我们也想这样过……”
孩子们的回答引起了我的思考，所有的生命在一开始的时候是自由快乐，肆意妄为无拘无束。没有太多的规则和制度。就像尚在婴幼儿时期的孩子们我们会给他们更多的宽容和理解，不会刻意强调规则道理，但随着孩子的慢慢长大，我们开始把世俗的法则传给他们，以此来规范约束。从中小学生行为守则，到道德法律，职业规范等……
最近带孩子有一点小小的焦虑，从前的吃喝拉撒无论怎伺候都无怨无悔，总觉得孩子任何时候都憨态可掬让人心生怜爱。现在哪哪都是问题，因为即将面临入园，能不能自主排便，会不会自己穿衣穿袜，能不能自由表达自己的想法，会不会熟练运用筷勺碗叉，每一个问题都摆在了眼前。可能会随时为了孩子反复尿裤子而一家人闹得鸡飞狗跳，也会因为她时不时吃饭时手脚并用而暴跳如雷。正因为她即将开始自己的第一次社会融入，号称最有耐心的慈母开始焦躁了。有时会想想小家伙的石猴时代是不是要结束了，在孩子即将融入团体的时候我们就已经在锻造她人生的第一顶紧箍咒了。
那么生命最初的形态是否就是混沌的自由的。这让我想起了我们对孩子的教育期望。当他们还在肚子里的时候我们希望他是健全健康的，当他是婴幼儿的时候我们会想不要他大富大贵但求他（她）幸福快乐，当孩子上学以后我们当然以往他们不要落于人后，只求能名列前茅，随着孩子的成长我们给予他们的希望越来越大，要求越来越高。一顶顶紧箍咒渐渐摞起来，孩子疲惫家长焦虑。也有人说做父母最大的自知之明就是承认自己孩子的平庸。但是我们不甘心，我们还相信努力，还相信运气，我们也相信跳一跳摘桃子。要么一直坚持自己的理念，要么被教育焦虑挟裹。从最开始的赢在起跑线到现在的赢在子宫里到当下的赢在生命形成前……无论是精英教育还是中产教育还是平民教育没有谁是轻松的，因为竞争无处不在。也因为成长的不确定性，谁也不知道孩子的未来会如何，大家都在努力的和命运博弈一把。
有孩子调侃说他们最不喜欢的是一只自己飞不远的大鸟，在窝里下一个蛋然后拼命地逼小鸟高飞。其实不管这只大鸟是燕雀还是鸿鹄还是大鹏，都用尽全力努力地飞一飞，搏一搏，然后的告诉小鸟：“你可以比老子飞得更高！”
