赏识等于表扬加鼓励，正确的赏识：
赏识注意别跑偏了：
1：别把孩子赏识成世俗的乖孩子。什么是世俗的乖孩子？就是那种特别听话的孩子。特别听话的孩子逐渐了独特的个性，失去了质疑的勇气，失去创造的能力，甚至会失去自我，要么变成讨好型人格，奴仆型人格，要么遍成功利性很强的人。
2：我们一味让孩子听话，可是，在成人的世界里，却充斥着大量错误的评价标准，
3：别让赏识成为孩子说谎的诱因，
4：赏识不需要物质。
赏识我们坚持原则：夸努力不夸聪明，夸过程不夸结果，要对孩子行为心中有数，这就需要多关注孩子，了解孩子。
念念的成长反思：
对于念念，我需要全然陪伴，只有在陪伴中和孩子交织越多，对孩子的了解更多，更能懂孩子，她喜欢看的动画片，我也要看，这样我可以借用动画片里故事和她交流。总之孩子的事，我们参与但不干涉，我们的事，孩子也可以参与进来，就比如今天我和念念一起做饭，做茄夹子，我们一起削皮，一起切菜等，让孩子的每一个时刻充满着意义。心里不空虚，踏实。我今天陪念念玩游戏，念念开心，我也开心。
教育源于了解，懂是教育的前提。
判断是否属于物质赏识：
1：赏识的物质不能是事先约定的，事先约定，就会使孩子的目的变成了获得物质奖励。
2：事后的物质奖励必须是价值较小的东西，这个时候的物质，是精神上进行赏识的一种载体，是精神赏识的附属物。
3：也不能每次都给。
孩子成长过程难免会出现错误和误区，我个人觉得都不用大惊小怪，也不需要紧张和焦虑，在父母与孩子互动中，我们多给孩子正面引导，孩子知道怎么才能是符合三赢状态。孩子知道自己怎么做才能有效解决自己的问题，满足自己。
