文|longlife99 20190123
最近两天跟同事说我在早起读书，他们就问你读的啥，我说如何阅读一本书，然后大家哈哈大笑，我自己也觉得挺好笑的。当时笑是觉得说出来觉得这件事儿挺好笑的，但是现在我也觉得好笑，因为看了这本书以后我发现我竟然阅读《如何阅读一本书》的时候很吃力。
之前在幕布上，对粗略阅读课前六章做了两篇笔记，后续再挪到简书来。昨天看到麦子在说，你的分享要让人有看的兴趣，要不然就只是单纯的输出，所以今天改成分享文字链接。
今天继续继续粗读第七章到第九章，讲解分析阅读的第一阶段的第二到第四个规则，和分析阅读的第二阶段的第一规则。
分析阅读第一阶段有四个规则:
1.知道所读书籍的类别
2.能用剪短的话概述这本书在谈什么
3.能自己整理出框架:有具体公式
4.能了解作者的意图:有具体公式
分析阅读第一阶段的四个规则是建立在检视阅读系统略读和粗浅阅读的基础上，没有前面大概整体的了解这本书说了什么，是不能实现分析阅读第一阶段的，所以阅读的四个层次是不断递进又包含前面层次的。
分析阅读第二个阶段的第一个规则:
找出重要单字，与作者达成共识
步骤是:找到关键字，明白关键字的词意。同时注意专用名词和特殊词汇。
反思:早起读书还是很困，以为一片困顿啥都记不住，但是读完了，发现竟然还能大概抽出大概得意思，之前偶尔读书的时候就是觉得自己很挫败，觉得注意力不集中，读的又慢，所以很多就不了了之了。其实每次阅读我都应该是学到东西了，只是不输出不沉淀所以自己也不知道，以为没学到。目前这个阶段是粗略的读如何阅读一本书，工具书的好处就是能边学边用。所以已经在慢慢锻炼跟着书上的方法刻意练习，虽然现在没什么进步，但是看看继续下去的结果吧……
写下这篇文章的日期，不禁感叹，哎呀妈呀，都23号了，19年十二分之一就要过完了，时间看不见的时候流失的很快啊，所以要想办法，让它看的见。
