读《高效能人士的七个习惯》第十章 习惯七 不断更新
哥德说：“以一个人现有的表现期许之，他不会有所长进。以他的潜能和应有成就期许之，他定能不负所望。”
史蒂芬科维讲了一个经典的故事：
在英国的一所学校里，有一台电脑意外地出現了程序错误，结果在登记学习成绩时，把一个"优等生"班记录成了"差生"班，把一个“差生”班记录成了"优等生"班。这份报告是每年开学时决定教师对学生看法的首要参考。
当校方终于在五个半月之后发现这一错误时，决定不向任何人透露情况，并再次对这些孩子进行了测试。结果令人瞠目结舌:"优等生”的智商测试成绩出现了明显下降，因为别人都把他们当作头脑愚笨、不合作、难以管教的学生——教师的想法变成了自我实现的预言。
不过，所谓的"差生”的成绩却有所提高，因为他们被当作聪明的学生对待，教师的热情、希望、乐观态度和兴奋心情都反映出对这些学生的极高期望和评价。
校方问这些教师，开学初的几个星期情况如何，他们答道:"不知怎么回事，我们的方法不奏效，所以只好改变"既然电脑信息显示这些孩子是聪明的，那么如果进展不顺，就一定是教学方法出了问题.所以这些教师才会积极主动地改进方法，在自己的影响圈内做出努力。事实证明，表面上的学习障碍其实是教师的死板僵化造成的。
这个故事给我们什么启示呢？
001标签可以引导个人、团体、机构往标签指示的方向去。有着“优等生班”标签的会有更多的优等生，在被叫做“差生班”的学生，即使原来很优秀，会变得不那么优秀。
002不要随便给人乱贴标签，特别是小孩子。捣蛋鬼、人渣、坏孩子、普通班等等，给他贴上什么样的标签，也许就变成什么样的人。
003标签的作用也是有限的，不要盲目相信。比如你进了一个叫“Xx江湖”的群，那你也不一定就会变得XX，如果别人叫你“懒惰鬼”，你不喜欢，你就证明给别人看，你用勤奋、上进就可洗去“懒情鬼”这个标签。
结论：标签它有用，但它的作用是有限的！
人生不怕慢，怕自己走到一半就放弃，我不放弃，总可以走到终点！
