文|幸福娃
无意间看到这样一个视频，是学生和老师的对话，看着看着就笑不出来了。一节体育课给孩子带来的不只是运动，还有他们渴望已久的轻松和快乐。
看到孩子因为上一天的文化课，就盼着体育课能玩一玩，可明明看到体育老师来了，下一秒却还是语文课。
孩子真情流露，实在哭得伤心，老师盘问才知道原因。
孩子对体育课的期待，已经远远超出了运动的范围，对于他们来说，跑跑锻炼就是在玩，没有压力，也没有作业，是他们期盼的上课时光。
可是，现在多少文化课老师，为了赶进度，或者复习之类的，就占用不少体育课时间。
体育是锻炼身体，提倡运动锻炼的好课程，却不断地以“体育老师生病请假”，这是否无意识地灌输一种理念“体育老师身体不好？”
这是不是意味着“锻炼身体不好？”
该上体育课的时候，时间被剥夺，等想让他们锻炼的时候，他们已经习惯了没有体育锻炼的念头。
我们崇尚的美德“体、美、劳”，体育课是第一个啊，你们小时候的体育课都去哪了？
对于占体育课不应该只是笑笑而过，这是一种应该被谴责的行为，其他科任老师习惯性占课。大言不惭地觉得没什么，殊不知被抢走体育课的孩子，被迫坐在教室里心理骂你一节课，委屈一整天，啥都听不进去。
可能有的孩子一周就盼着那么一节体育课，早早就和朋友计划着这节体育课，就这么被不自知的老师抢走了。
多一节文化课意义大么？
同学们真能都能认真精心学会么？
不见得有效果，抢体育课不应该只是被调侃，而应该被重视起来。
很多家长也留言，自家孩子也经常回来说，很多艺术类的课，被文化课占课。
课程安排应该均衡一下，孩子也需要运动，放松心情。这孩子哭得那么伤心，可见有多渴望玩。
他们恨不得期望每天都有一节体育课该多好，学生既高兴，缓解压力，又锻炼体能。
整天坐在教室里学习，回家还得学习，一、二年级必定太小，需要在室外活动一下，蹦蹦跳跳才是孩子的天性，现在的孩子更需要体育课。
现在孩子们学习压力太大，太压抑了，他们需要这样的时光，活动身心。
也有位班主任发言：“别人不知道，我作为班主任，副科的课我从来不占，但没人上课我就得上，学习任务完成，我会领孩子们自由活动！”
这样的老师真的很难得，是每个孩子成长过程中，好老师真的可遇不可求。
就像董宇辉老师，虽然被迫直播出圈，但最喜欢的事情，还是教书育人，现在只是换了个地方教“书”，学生成了“各个年龄的人”而已。
原因是他之前遇到一个西安的学生，报名时，手里拿着的是用手帕抱着的5块、10块、50块、100块的零零散散的钱，但还是不够学费。
他向学校申请五折优惠，剩下的钱他自己掏腰包，然后告诉孩子免费。
后来得知这孩子是靠奶奶的生活费供着，从那以后，这个孩子再也没有交过学费。
后来孩子考上大学，逢年过节就给他发消息，表示感谢。
董宇辉对孩子说：“你别给我发了，我只是你青春里陪伴你的人，你的人生很长，不用记住我，记住你要成为什么样的人就行！”
董宇辉空有一身才华，却要委身直播带货，却仍然倔强地努力散发着知识的光芒，希望予人以光亮。
学生时代，不管是渴望上体育课的学生，还是渴望上英语课的孩子，遇到这样发光的老师，就追随光，成为光，散发光吧。
这就是伟大的传承。
教育，不就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推到另一朵云，一个灵魂影响到另一个灵魂嘛。
董老师一直的梦想，都是去做影响别人的那一棵树，一朵云，一个灵魂啊。
